“它凝集了大師的聰明與汗水，更承載著我們對孩子們誇姣將來的期許與神馳”。

驗收小組每到一處黌舍，都當真檢察工程質量、聽取彙報、提出定見和建議。

他的語氣中充滿了對老朋友的親熱與恭敬。

在這一刻，他們彷彿已經看到了孩子們在寬廣敞亮的課堂裡歡愉學習、放飛胡想的景象。

“我們要以此為契機，持續加大教誨投入力度，優化教誨資本配置佈局，儘力讓官田鄉的每一所黌舍都成為孩子們胡想起航的處所”。

寬廣敞亮的課堂、整齊潔淨的操場、服從齊備的嘗試室……統統都讓人麵前一亮，彷彿置身於一個全新的天下當中。

他們暢談著黌舍改革工程的艱苦與收成、分享著相互的心得與體味。

“李書記說得對”，孫偉密意地說道，“我們要讓孩子們在這裡學到知識，更要讓他們在這裡放飛胡想、成績將來”。

而縣扶植局則是由一名姓吳的副局長帶隊前來。

這一天，陽光恰好，輕風不燥，官田鄉迎來了一個意義不凡的日子。

“真是不錯！這工程質量、這設想氣勢，都可謂一流！”，他由衷地讚歎道。

他深知，教誨乃民族之魂，生長之基。

現在，李達康已貴為縣委常委，是正兒八經的縣委帶領，身份職位今非昔比。

“不過，看到孩子們能夠在這麼好的環境裡學習生長，統統都值了！”。

“是啊，大師都辛苦了！”，吳副局長也感慨地說道。

驗出事情嚴峻而有序地停止著。

早晨，李達康在鄉當局食堂設席接待參與驗收的世人。

因為曉得李達康對於工程質量的要求極高，容不得半點草率。

李達康聽著高啟強的彙報，對勁地點了點頭。

驗收結束後，在官田鄉當局的集會室裡，各部分賣力人齊聚一堂，停止了總結集會。

此次停止改革的十三所黌舍，都順利通過了縣鄉結合驗收組的驗收，隻等玄月份春季開學便能夠正式投入利用。

“冇有縣委、縣當局的精確帶領和支撐；冇有縣教誨局、縣扶植局的大力共同與幫手；冇有鄉帶領乾部們的連合合作與共同儘力，就冇有明天的服從”。

他回想起本身在官田鄉事情的日子，當時的前提艱苦，教誨資本匱乏，孩子們的學習環境非常卑劣。

吳副局長則更加存眷修建佈局的安然性與合用性。

“李書記客氣了”，孫偉淺笑著迴應道，“官田鄉的黌舍改革項目，是我們縣教誨局本年的重點事情之一，我怎能不來看看呢？”。