“戶部尚書，本太子明白你的難處，這冊本之事，我們能夠雙管齊下。

商討完大抵戰略後，朱標又道：

朱標手撫下巴，思考半晌後說道：

朱標悄悄推開門，走了出來，夫子和孩童們見有人出去，都停了下來，獵奇地看著他們。

朱標站在一片書院堆積的街巷中，望著那一間間傳出讀書聲的屋子，感慨道：

未幾時，大臣們紛繁來到東宮的議事廳，世人臉上都帶著幾分迷惑，不知本日太子和至公子調集所為何事。

“殿下，這冊本但是個大題目呀。

在朱標和朱宇的峻厲催促下，各地官員不敢再懶惰，紛繁加快了書院扶植的進度，師資不敷的題目也通過各種體例漸漸獲得體味決。

說著，他走到一名孩童身邊，蹲下身子，親熱地問道：“小朋友，你叫甚麼名字呀？在這兒讀書可成心機？”

朱標對朱宇說道：“兄長，這書院雖是初辦，可另有很多處所需求完美，我們得讓人多留意，多聽聽夫子和學子們的定見，爭奪把這書院越辦越好啊。”

欲興大明，必興教誨啊，隻要讓更多的人讀書識字，才氣為朝廷源源不竭地運送人才，可這辦學育人，該從那邊動手，還得細細謀齊截番呐。”

管家說：“老爺，朝廷現在號令捐贈冊本，說是為了創辦書院，讓更多百姓能讀書識字呢，還說捐贈主動者有嘉獎，您看我們家要不要捐些啊？”

“好，張軒，既然你有此等決計，本太子便給你這個機遇，不過你需每月向本太子和至公子彙報停頓，如有難處，及時上報，切不成遲誤了這興學大事。”

他坐在書桌前，手中拿著一本古籍，卻偶然翻看，眉頭微蹙，似在思考著甚麼首要之事。

諸位皆是我大明的棟梁之才，如成心前去，可到我這兒報名，不過需顛末嚴格考覈，選出最優良者前去，望諸位主動參與呀。”

朱標站起家來，對夫子說道：“夫子，你辛苦了，這些孩子可都是咱大明的寶貝，你要用心教誨他們，如有甚麼難處，可奉告本地官府，朝廷定會支撐的。”

“二弟說得極是，我也正想著此事呢。

朱宇得知這些環境後，非常憤恚，在議事廳中對著一眾大臣說道：

朝堂上一時墮入沉默，世人都在思考合適的人選。

朱標率先突破了沉默，放動手中書卷，看向朱宇，輕聲道：