她低頭無目標地翻看著下午的文明課課本――除了忍者和忍術以外，這類程度的講義上所揭示出的知識體係，和裕裡上輩子阿誰天下中的辨彆不大。獨一能讓她略微上心的也隻要關於先容人文和地理方麵的內容了。

裕裡向世人鞠躬後，深吸一口氣走到靶前，仿照著剛纔察看到的大多數孩子的行動，對準了好久，才把苦無擲出去。在此之前，除了查克拉，她對這類修行的瞭解還處在純實際階段上。

“你是說阿誰五歲的小鬼嗎，紅色頭髮的……”“那已經是前年的訊息了，再說姓旗木的都是天賦吧，有甚麼值得奧秘的？”

後排幾個孩子的群情聲斷斷續續地傳入裕裡耳中。

“石田君，這就是要轉來我班上的門生嗎？”

交完捲回到坐位，裕裡正對上男孩的視野。

他把一疊試卷拍在講台上，課堂裡立即響起此起彼伏的抽氣聲。但教員臉上馴良的笑容和接下來所說的話卻治癒了大師：“交白卷也冇有乾係。對於你們的程度來講，這份試卷太難了，以是此次測驗與總評成績無關。”

石田教員環顧一週，明顯對底下小鬼們的行動早已司空見慣。

“你也冇甚麼了不起的！”發明本身的抱怨被人重視到，男孩像被觸怒了一樣瞪著裕裡拔高了聲音，“不過是半年不到跳兩級到我們班罷了，要不是老頭子……”

“臉上，有飯粒。” 她道出究竟。

“我的名字是小村裕裡，初度見麵，請多關照。”

作為天朝招考教誨培養出的“精英”、實際的巨人實際的矮子，何其悲哉。

裕裡決定收起之前悲觀的設法，現在她連帶著“學習”也該一塊兒操心了。

“你們聽我說完啊，傳聞阿誰小鬼客歲年底已經被破格汲引為中忍了……”

課堂火線窩成一團七嘴八舌爭辯著的孩子們立即一鬨而散，各自歸位，行動練習有素整齊齊截。男孩還想持續說下去，但看到壓著鈴聲走進課堂的石田教員，也隻得閉上嘴，滿臉憋屈地展開講義，把頭埋出來。

石田教員的效力驚人，或者說理出白卷今後，隻要不到十份試卷需求細心批閱以是耗時未幾。他幾次合算分數確認無誤後宣佈全班自習，本身則領著兩個成績達標的門生到新班級報導。

申請退學前她就被清楚地奉告，忍校是一所六年製的黌舍，前三年重實際後三年重實際，卻不想黌舍竟然如此頻繁地供應跳級機遇。再聯絡之前所聽到的阿誰關於“六歲的天賦中忍”的傳聞……