現在崇禎天子乾脆要指定這報酬今科狀元，兩民氣中不免就有些擔憂。

這道題比剛纔的送命題要好的多，但是，這是道獲咎人的題！

因為崇禎天子俄然就想起來宿世看過的聞名汗青讀物《唐磚》內裡批閱玉山書院入門試卷就是這麼乾的。

這下子崇禎天子就樂嗬了，本身方纔在南邊大殺特殺了一波，這就有人看到了機遇？

以是也呈現了崇禎天子俄然間弄出來法家題目噁心人的環境。

得，一句話就把秦王的任務給摘的一乾二淨，統統不好的結果都是臣子們不消心，太扯蛋的啟事導致的。

但是說到拿新明島實驗，崇禎天子倒冇有阿誰籌算。

考慮一番後，溫體仁便躬身道：“陛下，如果答卷內容傳了出去，隻怕此子就被推上了風口浪尖。若陛下真要重用此子，倒不如先給個探花？”

看到這類答覆，崇禎天子乾脆連看第二題和第三題的興趣也冇有了，直接挑選了黜落。

第二道題，崇禎天子是籌算看看這些個考生有幾個是真正的重視到民生題目的。

終究有一個靠譜的了。

隻是比及崇禎天子開端批閱試卷以後，都不由被氣的笑了起來。

另有的在做答第一題的時候，乾脆就是破罐子破摔，就答了戔戔個四字：“此正理也。”

也就是說，這個傢夥如果真的是小我才，今後就是給太子用的家臣。

這類人不好好打壓一下，丫的就不曉得甚麼叫天高地厚，比及今後太子用起來這類人能順手？

比如說有一個士子答第二題的時候是如何答覆的？

那秦漢是如何浪到一漢當五胡的？

崇禎天子的話一出口，溫體仁就先站了出來：“臣為大明賀，為陛下賀！”

武備困頓，士民怠倦，儲備空虛，地步荒涼，糧倉乏糧，四周的諸侯都不如何佩服。

培養下去？崇禎天子到底想要乾甚麼？

恰好這個傢夥才十六歲的年紀。

但是，崇禎天子是籌算把太子用西漢時培養太子的形式培養一番的。

並且一寫就是二十多個縣。

崇禎天子捏著最出彩的這一份答卷，看著上麵寫著沈顥的名字，輕笑道：“來人。”

崇禎天子道：“奉告田爾耕，讓他派人去覈實一下這個學子的資訊，特彆是此人答卷之上所寫的這二十餘縣的環境，實際環境與其所寫有多少不同。”

崇禎天子笑道：“大浪淘沙，如果他連這一關都抗不疇昔，那也冇有再培養下去的需求了。”