大不了先在新明島實驗一番。

至於這一道題，纔是崇禎天子真正籌算提拔人才的試題。

身為天子，就是不能讓臣子猜到本身在想甚麼，正所謂君不密則失臣，臣不密則失身，機事不密則害成。是以君子緊密而不出也。

崇禎天子道：“奉告田爾耕，讓他派人去覈實一下這個學子的資訊，特彆是此人答卷之上所寫的這二十餘縣的環境，實際環境與其所寫有多少不同。”

之前冇有第二輪測驗？

跟著一片拍馬屁的聲聲響起，崇禎天子笑著擺了擺手道：“不過是一片大陸罷了，先讓諸位學子們答題要緊。”

得，一句話就把秦王的任務給摘的一乾二淨，統統不好的結果都是臣子們不消心，太扯蛋的啟事導致的。

至於第三題，崇禎天子則底子不在乎這些人寫的是精確還是弊端。

一樣是《韓非子・八奸》內裡所說的，不使群臣虞其意。

比及已經月上中天之時，三百份試卷才批閱結束。

崇禎天子想的實在很簡樸，這個傢夥銳氣太盛，試卷當中目無餘子的氣勢一覽無餘。

總之就是要包管大明對於新明島的節製力，確保那些藩王們不管如何浪，都能包管新明島被大明緊緊節製在手裡。

等王承恩將試捲上的姓名和提到的縣名記下來以後，崇禎天子又對溫體仁和張瑞圖道：“兩位愛卿再看看此人的答卷，如果冇有題目，朕欲以這報酬今科狀元。”

此無異故，其謀臣皆不儘其忠也。

大明的讀書人，二傻子是很多，但是真有幾分本領的也不是冇有。

第三題的答覆，這傢夥的答覆更是令人叫絕。

實在崇禎天子倒真冇有想那麼多。

因為第三題固然是用來提拔人才的，但是這道題底子就冇有牢固的答案。

士子之間們扯蛋的事兒向來就不會少。

恰好這個傢夥才十六歲的年紀。

但是要先拿新明島實驗一番。

崇禎天子現在就很想把這個士子拎到跟前問問他丫的，你丫的聽清楚朕的題目了冇有？

這道題能夠說是最輕鬆的一道考題，但是也是崇禎天子最為看中的一道考題。

最大的能夠是，本身剛死，這傢夥就會成為下一個張居正，或者是司馬懿那樣兒的梟雄人物。

這麼好的法家，崇禎天子如何能夠不喜好？莫非要喜好那些冇事兒就唧唧歪歪甚麼天人感到，絕人慾而順天理的程朱理學？

看著崇禎天子挺正視學子答題，但是學子們也蛋疼。

但是在新明島這類闊彆本土的大島，不管是郡縣還是封藩，都隨便答。