是一本英語解剖圖譜。謝婉瑩拿到手歡暢極了：“感謝，感謝！”

“不在，譚教員孫教員他們回家去了。大夫都是放工冇事就走了。”

同組，教員和其他門生是甚麼設法，她是就近旁觀者看得清楚的。

“你真懂？”羅燕芬轉頭打量她，“我感覺你此人奇特，憐憫我俄然對我好了？之前我說要和你做朋友你不要？”

“你們喜好看譚教員的腹腔鏡技術對不對？他曉得門生都是奔他這個技術來的。但是，你們冇有幫他乾好活的心機，他也冇籌算教你們。”

“那是因為你說的不是做朋友，是抱團。譚教員不喜好門生抱團，不然那天不會用心讓我們倆辯論了。他以為門生抱團冇有學術生機了。”

看看窗外的夜幕，羅燕芬的手指煩躁地打在窗台上抬高音量道：“請你不要把我的事奉告彆人，教員們你也彆說，我不想讓任何人曉得。”

比及病人的生命體征穩定，羅燕芬起家號召她：“我們出去說。”

“你的帶教教員是誰？他在嗎？”李啟安的頭四周張望彙集諜報。

兩人隨之走出病房，走到走廊絕頂比較僻靜的處所冇人能重視到。

瞅瞅她，羅燕芬在病人床邊坐下來，看著監護儀，存眷病人的病情停頓。

“他們說你還在病院裡頭，以是我過來了。之前和你說過的，你要找的書我幫你借來了。”李啟安拿出袋子裡的書籍給她看。

“普外二的教員挺好的。”謝婉瑩奉告同窗。

“你現在在病房做甚麼？加班嗎？”李啟安偷偷問她，“我們下禮拜開端，半天上課，半天要來病院見習。說會安排我們幾個到普外二這裡來學習。你感覺這裡的教員如何？”

“今晚感謝你！”有一說一，羅燕芬對她謝道。

“不消謝。”謝婉瑩擺手。

冇想到這隻菜鳥竟然懂他們老油條“劃水”。羅燕芬撇了下嘴角。想著年青的剛入臨床一腔熱血，那裡曉得乾久了的滋味。醫門生讀到博士生不是那種冇事乾的本科見習生了，事兒多著了。3床的事，她厥後想，是本身冇這隻菜鳥會和病人及家眷相同，成果栽了。畢竟她之前問3床本身感受如何，3床冇說本身胃疼的。

顛末連續串緩慢的搶救，病人的血壓漸漸返來了，心電曲線趨於安穩。

這是教員的設法嗎？羅燕芬心頭驚了下，手摸到了心口上：“這――”

“剛好來了個急診病人。”

“你如何留在病院裡頭？”

謝婉瑩回身，病房病房內分歧適群情大夫的私事。