這個十五歲的女孩和將來許梓然熟諳的阿誰裘鬱柔很不一樣，固然有些類似之處，但歸根到底不是許梓然賞識的範例，但是這一刻許梓然俄然想：啊，怪不得她們會成為好朋友呢。

調集定義域函式乾係，這些字她每個都熟諳，連起來就是不曉得是甚麼意義。

見班主任都那麼嚴峻，許梓然頓時想起被她拉來的裘鬱柔，人家一個小女人，這也算無妄之災了，因而她趕緊充滿歉意地對裘鬱柔輕聲說：“我真不是*，對不起。”

何況這會兒她想起來，他們高中數學教員彷彿是數學組的組長，那麼多年縱橫天下的最*寶，就是各種大小考突擊考隨堂考――而按照裘鬱柔說的，前些天他們方纔經曆太小考，並且成果令數學教員很不對勁。

她這麼副胸有成竹信誓旦旦的模樣，莫名有點厥後的影子，讓人感覺充滿了安然感。

這一回裘鬱柔隻躊躇了兩秒，便接了疇昔，然後輕聲說了句“感謝”。

放在田佳琪那兒，說不定會覺得她被鬼附身了。

是以許梓然看出來，對方在一邊安撫她不要嚴峻的時候，一邊本身實在嚴峻極了。

十五歲的裘鬱柔青澀又害臊，卻情願為了彆人，鼓足勇氣。

許梓然便曉得，實在裘鬱柔也在嚴峻。

這一回，班主任明顯輕鬆下來，又規複了平時阿誰模樣，一邊開車，一邊還開起了打趣：“我看你是不想測驗裝病吧啊？我傳聞你們在數學測驗？”

她在內心合計著這統統，都健忘了她還緊緊抓著裘鬱柔的手腕，直到趕來的班主任說了一句：“如何還拉著彆人一起來了。”

身後有人叫她的名字，問她考的如何樣，臉龐在逆光當中，看不清楚模樣。

數學教員便說：“管這個乾嗎，既然是同桌，一起去測一下/體溫。”

許梓然咬著筆桿連蒙帶猜做了一小半題，最後實在做不出，心一橫，趴在了桌子上。

許梓然一時有點懵逼，在內心大喊糟糕――她彷彿玩大了。

公然，許梓然先又被帶到明天那位醫務室教員那測了體溫，體溫成果當然是普通，教員卻還是擔憂，便帶她去了病院。

這麼說著，有些笨拙地握住許梓然的手，果斷地握了一下。

數學教員敲了敲她的桌子：“裝病是吧？你一個女孩子，如何老是裝病？”

神采頓時一片空缺的許梓然在內心想，一個之前數學還不錯的女生，俄然交白卷的話，數學教員會不會感覺本身被找茬了。