即便愛因斯坦附體，也不成能刹時把華國的古詩詞背完吧？

若不是顧忌校長他們在這裡，這大媽主任估計早就笑出聲了。

不對啊，早就傳聞這女生是個孤兒。

加起來不到非常鐘，對方竟然已經寫到了作文題上麵來。特彆是他細心看了此中的一兩道答題，發明竟然和精確答案分毫不差。

玄色的中性筆在作文格子裡留下了一個個清秀的小字。

這張拿在手中的試卷，漸漸和她腦海的那張試捲上堆疊了起來，彷彿要分毫無差的對應在一起。

他也是教語文的，以是一眼就看出了少女在停止一種非人可駭的答題手腕。

剛看了冇到兩分鐘，他本來嚴厲的國字臉，暴露了難以置信的驚奇色采。

白曉笙一小我坐在考桌坐位上，而校帶領則坐在她四周的方向處。四雙眼睛，就這麼安靜的看著她，監督著黃毛少女的一舉一動。

白曉笙感覺打算老是趕不上竄改，她本來想語文拿到115分以上的，畢竟滿分也才120，即便有偏差應當也能節製在5分以內。

‘如果有來生，要做一棵樹，站成永久。冇有悲歡的姿式，一半在灰塵裡寧靜，一半在風裡飛揚；一半灑落蔭涼，一半沐浴陽光。非常沉默、非常高傲。從不依托、從不尋覓。’

她的纖纖玉手動的非常快，烏黑的肌膚烘托著如許快速的手速，的確就如同一隻翩翩起舞的紅色胡蝶。

她一起行雲流水的解答著題目，畢竟大部分題目她隻要照抄影象中的答案就行了。現在的她奮筆疾書，神采也垂垂嚴厲了起來。

還能不能好好的作弊了！

在預備鈴以後的第二次響鈴，代表著語文測驗的開端。

詩詞填空分歧，她能夠回想其他關於詩詞的影象，當代文瀏覽能夠靠本身對其的瞭解來解答。

又比如第三大題的詩詞觀賞，本來應當是杜甫的《望嶽》卻成了李白的《行路難》。

還好都是一群大叔大媽，如果是幾個年青人如許目不轉睛的看著她，那會更加讓她煩躁不安。

如許答題速率立馬引發了年級主任的迷惑，他從坐位上起家，站立在白曉笙身邊看著少女的作答。

他彷彿看到了甚麼不得了的東西在生長，像大樹普通收縮開來。

不，還是有些出入。

試卷由他和教誨主任一起保管的，並且分為AB卷，就連他們也不曉得考生會被分考到那一張卷子。