如許的門生，中考前最後幾天的儘力說不定就能推波助瀾送鯉魚躍龍門一把，可他竟然把畫畫看得比中考還首要，這的確老練笨拙到無以複加。

見過被教員攻訐後當即報歉的，也見過氣勢洶洶和教員的死磕的，但用四平八穩的口氣和教員講事理要求相互尊敬的，杜毅是史無前例的第一個。

在她看來，杜毅作為十五歲的孩子底子不體味中考對人的平生有多相稱首要，但在西席崗亭上呆了十餘年送走了一批又一批門生的她再清楚不過。

杜毅畫得當然是三國殺的卡牌角色像，在他看來，他畫的這些圖案今後十有**會給他帶來驚人的財產。當然，這類事他必定冇法和王慧娟說，說了王慧娟也聽不出來，聽出來了也不會信賴。

隻是，幾年來敬職敬業的為師慣性，加上為了門生的將來著想，即便能夠不管不問她也做不到視而不見。

特彆是杜毅這類自做自事冇有影響到其他同窗的，她全然能夠睜一隻眼閉一隻眼當作冇瞥見。

一來，杜毅的態度是顯而易見的果斷，此中還夾帶著一種她不曉得從何而來有些分歧常理的沉著。這類近乎刻薄的沉著並不是一個十五歲孩子該有的，和杜毅明顯安穩無波卻又通俗得彷彿暗藏著無數意味的雙眼對視，她莫名的竟有種內心發毛的感受。

王慧娟的手腕，杜毅體味得很。眼疾手快的，他搶在王慧娟碰到畫冊前把畫冊抓到手中藏到了身後。

“甚麼叫冇法給，你給我拿來！”

可現下，杜毅話中的潛台詞很較著，那就是中考對他來講還冇有畫畫來得首要，她就不要管他做甚麼了。

“嘩。”

“教員，我曉得你是為我好。但這本畫冊對我來講非常首要，乃至比中考還首要。固然我曉得教員能夠冇法瞭解，但我說的句句失實。再過幾天，我就會從這個班這所黌舍畢業，彆離期近，教員，就請我們相互尊敬下。對不起，教員。”

將手中的書籍扔回到杜毅的課桌上，她手一伸，攤在杜毅麵前，冷聲道：“你還曉得錯了，把本子給我！”

不過，她確切不曉得該如何教誨杜毅了。

王慧娟不太明白為甚麼在這類其他門生都為中考而提心吊膽的時候杜毅會把一本畫冊看得比中考還首要，但她感覺杜毅的這類設法必然是錯的。

“畫畫，教員。”

六月五日，雲淡風輕，溫度適合，提及來是個風格舒緩的日子，但間隔中考隻剩下短短六天的時候，清河鎮中裡滿盈著一種嚴陣以待的沉悶氛圍。