在路上折騰了這麼久，早餐都消化得差未幾了，時候也差未幾到了用飯的點，易泊君說，“我們先去吃點東西吧。”

“冇事，就是俄然冇胃口了。”話音還式微，易泊君就感遭到四周投來的視野，另有人們的竊保私語。

“連姨，另有件事，明天我想帶著連璽去省會一趟。”易泊君口氣帶著點抱愧，“前兩天一忙就忘了跟你說，我那天問了連璽，他說他想讀書，以是明天就想帶著他去省會把這事處理了。”

現在好不輕易處理了餬口題目，連姨想都冇想過有一天能讓連璽再上學，現在俄然聽到易泊君說要送連璽去上學，她真的不曉得該說甚麼好。

這個範例案子，這個年代應當還是有挺多的，不過四十年後就成了教科書上最淺顯的一個案例了，還真是時過境遷啊。

兩人冷靜走到這四周的中學，具幾個路人說這是省裡最好的高中，易泊君昂首看黌舍的牌子，固然是木頭做的，但還好冇有呈現易泊君設想中那種破襤褸爛的場景，白底黑字的牌子雖簡譜，但也流露著一股持重。

鬨完了，兩人表情都放鬆了很多，有說有笑地走著，籌辦逛一下再歸去，但還冇走兩步，就聞聲身後傳來一個有些耳熟的聲音，“站住！”

看了一下午，易泊君回到家時已經到了吃晚餐的時候，回到屋子，靠在新打的搖椅上，她感受一身輕鬆，固然顧彧人很好，跟他相處也很鎮靜，但是畢竟本身跟他的相遇瞭解就是一個又一個謊話堆起來的，導致本身看到他總感覺有點慚愧，明天這頓飯吃完，也算大師好聚好散吧。

但是現在呢？總不能不用飯吧，還是得去空間裡拿幾張票出來。得，又得哄人了。

易泊君跟教務主任申明來意，又塞了一包煙給教務主任，那年代煙固然不是甚麼貴重物品，但也不是那麼輕易買到的。拿人手短，固然有些質料不全，也冇有父母在場，但教務主任睜一隻眼閉一隻眼也就過了。

易泊君對他擠擠眼，“處理一下小我題目啦。”

易泊君搖點頭，本身竟然能在這類環境儲存下來，適應才氣真的超出本身設想。她抬腳就籌辦出來，連璽拉住了她，她轉頭，有點奇特，“如何了？”

吃完晚餐，連姨給易泊君看找張嬸開的證明，“早上去找的張嬸，她說村裡開的證明怕堵不住村裡人的嘴，下午就趕著去了鎮上找她家那位給開了證明，方纔還專門送過來了。”