“就是啥？”

“那換啥，落鳳坡？”

“嗯，看明白了。”

可上述行動，本身除了兩次校慶期間在本部培訓插手活動，給張濤告假以外，底子冇有影的事兒。

有人是胸有成竹無所謂，有人則是當鴕鳥，隻要看不到，就不會影響假期的好表情，舒坦一天是一天。

“看明白了？”教務處的教員問道。

中午吃完飯，王伍拎著飯盒包，晃郎晃郎的進了寢室，碰到正要出門的金成哲。

但七非常，由不得李樂不心生疑竇。

“就是不明白差在哪？以是纔來看看。這也就明白了。”

“我倒感覺李樂應當不是那種太在乎的人，就是吧......”一向冇說話的梁燦來了句。

而獎學金，又是關乎到保研，留校，出國，保舉失業的前提之一。

想到試捲上，任課教員唐嘉醇三個大字，李樂拐去了北麵的一棟辦公樓。

“能。如果我們本身的專業課，直接找任課教員就成。不過馬哲這類大眾課，最好還是按流程去教務處申請，你想查？”

全部106裡，來看片玩電腦的人日漸希少，讀書學習的氛圍倒是多了起來。

有人整日繁忙，穿越社團，有人換了朋友，交友遍及，有人交際飯局，酒氣熏天，有人校外網吧，夜不歸宿。

單科85分優良線，就是個硬目標，低於這個，其他說甚麼也冇用。

“開端揣摩人道了。”

“嘿，你和纔是學哲學入門的表示。”

“這個不對吧，馬哲如何才70分？”李樂指著阿誰有些顯眼的70，問道。

“能查分？”李樂問道。

還冇實施績點製的時候，單科成績分兩塊，一是平時成績，包含缺勤、功課、論文和講堂表示，二是測驗成績。有的教員心慈手軟，按著四六，乃至五五開，有嚴格的則會按二八或者三七。

掛科這類糟苦衷，還是比及放學期再說。

“甚麼表示？”

“給，這是查分的申請表，你填一下，交給教務處，等告訴就成。不過，最好是在二十五號前搞清楚，二十五號，就要上報獎學金保舉名單了。”

張濤揣摩揣摩，“兩個能夠，一個你本身冇考好，一個是平時成績的題目。”

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“哎，樂哥呢？”王伍掃了眼下鋪。

“我等你。老張，你去不去？”

李樂接過來，細心瞧了瞧。

特彆是保研，拿了持續三年的獎學金和一個簡曆裡小我獎項一欄裡光禿禿的，傻子都曉得如何選。