已經高高在上的，還是通過這類最簡樸的體例，維繫，穩固已有的服從。

點明立意，遣詞造句，援引典故，理順邏輯，一篇必定會被劉成基說成是官氣實足的闡述文，花了半個小時搞定。

一命二運三風水，四積陰德五讀書。

今後考場裡，另有讓監考教員幫手接水，去提示個彆人做題時不要搖腿的呢。

讀書，纔是後天獨一能掌控的，

萬般皆下品，唯有讀書高。

“誰？”

走出考場，有瞭解人之間聚會大笑，勾肩搭背，引吭高歌的，有冷靜不語，低頭趕路的，也有一臉笑容，情感降落的。但少有對答案的。

書中自有黃金屋，千鐘粟，美嬌娘。

李樂也看到監考教員充滿警戒的眼神，心道，這才哪到哪？

積陰德，行功德，友達四海，疏財仗義，朋友發財了不會健忘你，但你得有殷實的家底。

而李樂的考場，卻充滿著座椅板凳來回拉扯的響動。

蓋上筆蓋，監考教員說出“交捲了！”三個字的時候，統統人才認識到，真的是結束了。