“神鵰俠侶裡的，阿誰蒙古國師，鳩摩智。手裡一個大輪子當兵器的。”馬闖說著，做了個擺臂揮手的行動，嘴裡還配著音，“唰唰唰唰！”

“還行。早晨帶你見小我。”

上廁所路過的李樂，一屁股坐到田宇的身邊，看了眼課桌上，貼的一行字：衝逆流，做攀瀑之魚，履積年代大水的遴選，成為強健的阿誰本身。

公交車上，李晉喬扒拉動手裡的大袋子，內裡是臨走時田宇他爸給的東西。

見曾敏開口，老李立馬錶白態度。

紮西堅參歎口氣，關愛智障，從我佛做起。

連王加強都開端披掛上陣。每天下午，挨個給理科班補化學。

黑板上畫上了作息時候表，從早上五點半到夜裡十二點，攆著人進步。

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“啊，這個。”田宇拋棄筆，伸了個懶腰，“譚娘娘讓每小我都寫句話給本身。不錯吧。”

“該當很高吧。”

學習好的，“穩住，穩住，千萬要穩住。彆被外物所滋擾，能抓一分是一分。一分就無能掉五百多人，你娃要做殺手。”

“但願吧。”曾敏表示思疑。

馬闖點點頭，“哦，那，他工夫如何？”

“誰？”紮西一愣。

“如何，意猶未儘，回家我再弄盤花生米，拍個黃瓜，陪你兩杯？”

“你不是說啥臆想之美麼？我還想著得比嘉欣姐不差，就這？”田宇又瞅瞅紮西堅參，真黑啊，路燈下，就剩一口白牙，晃眼。

“哦。”

門生們從焦炙變得機器，從機器變得麻痹不仁或者神經質。

猖獗，奮力，盪漾，蒼茫，統統芳華的描述詞都表現的淋漓儘致。

好半晌，才聽曾敏說道，“過完年，我就得帶門生去各地插技術考校考，你們倆在家能行？”

“那你們慢著點。”

“你本身是一點不珍惜身子啊，這纔好幾天？”

看到曾敏眼神不善，李樂從速拉著李晉喬，“叔叔，阿姨，我們走了啊！”

李晉喬嚷嚷著，“額滴，額滴，都算額滴。此次在束縛，下次去建國，廚師長是好朋友，必定給安排的妥妥滴。”

一頓飯，幾家的友情，彷彿從孩子開端延長到大人。

兩根手指一掐，比了個數量。

紮西堅參歪頭，看向李樂，對著眼神。

“還成，老田尚能一戰，小陸就差了點，喝的太慢。”李晉喬咂摸著嘴，一臉回味。