“隨便說說就行，來，說吧……說錯了我又不會讓你站黑板。”

全班同窗都笑岔了氣。

周昀仁也冇甚麼私家話要跟莊淩說，就讓葉知行等著本身一起回家。兩人一進店門就被髮了兩個植物頭飾，明天店裡有主顧過生日，免費送的。

葉知行明天第N次默了。

坐在周昀仁中間的一個女生笑眯眯地轉過臉跟他打號召，“你好呀小男神！你本年多大了，姐姐本年才二十一，比你大不了多少喲！要不，互換一下QQ？”

張銳思捧著臉目送大小男神走出課堂，帥啊帥到爆裂了，一頓腳，“艾瑪，健忘求合照了！”

“……”

葉知行持續講課，拿著一支筆指著投影出的那段古文，眼睛卻直視火線，“宋子曰：人群分而物異產，來往懋遷1以成宇宙。若各居而老死，何藉有群類哉？人有貴而必出，行畏周行2；物有賤而必須，坐窮負販。四海以內，南資舟而北資車。梯航3萬國，能使帝京元氣充然。何其始造舟車者不食屍祝之報4也？

5列子所謂禦泠風：《莊子清閒遊》：列子禦風而行，泠然善也，旬有五日而後反。禦泠風，即駕風而行。

“先生，吃一口，很好吃的。”

好不輕易熬到下課，有些門生翻了翻條記，感覺這堂課還真冇有白上，獲得的資訊量很大，得歸去好好消化。

葉知行：……

中國人從很早開端就非常正視貿易來往，人類最後展開貿易要遭到很多實際身分的限定，比如交通就是很大的一個停滯。”又問，“昀仁，你能把這段話解釋給大師聽聽麼？”

憋了半晌，憋出一句話來，“下回我們去植物園，另有陸地天下。”

“先生，你也吃一口？”剛纔看到甜品店裡有好多人這麼分享食品，皇太孫殿下覺著分享是種美德，便也拿起勺子挖了一勺冰花送到葉知行嘴邊。

出來找了半天，在一個角樓裡找到一臉木然的莊淩。

好半天疇昔，周昀仁扯扯他的袖子，“先生，這個是遊戲嗎？如何玩。我們的家庭主機上如何冇有。”

男生結結巴巴翻譯了一句就萎了，苦著一張臉誠懇交代：“葉教員我不是你兩個班上的門生，我是陪著女朋友過來上課的……”

周昀仁附和地點點頭。

1懋（mào）遷：貿易，運輸。

課堂的投影儀不曉得甚麼時候翻開，上麵顯現出一篇古文，上頭有標註，是《天工開物》裡頭《舟車》中的第一段。白話是白話，不過上麵該註釋的處所都給註釋清楚了，隻要高中期間古文學的不差，翻譯起來實在並不費事。