他笑了：“你是誰很首要嗎，跟我有一毛錢的乾係？”

陳孤荷頓時跟著彌補說：“冇錯，畫的像是冇用的，最多去給彆人畫像，能畫靈圖和符籙嗎？”

“你就是葉雲揚，你曉得我是誰嗎？”少年趾高氣揚道。

“那是因為……因為……”**澤啞口無言，畢竟人家畫出十二品靈圖是有目共睹的事情，底子冇體例停止辯駁。

她一臉如有所思的問：“葉雲揚，你能說的更詳細一些嗎？”

幾筆勾畫出一隻盛水的杯子表麵，然後順次給杯底、水和杯壁上色，明暗竄改掌控的恰到好處，接著畫出足以亂真的投影。

不消吳俊彥答覆，他身邊的一個彪形大漢開口說：“小子你聽好了，我們家少爺是啟靈境聞聲期的妙手，我們家老爺是位列三公的太尉吳瀚，執掌東平國兵馬大權！”

餬口在當代社會的葉雲揚，學習的是當代技法和傳統繪畫相連絡，秉承傳統國畫的構圖、筆法和意境的同時，兼顧透視、光影、亮暗、色采等方麵，簡樸說來就是融入西方的繪畫技法。

**澤皺了皺眉頭，哼道：“光是畫的像有甚麼用，一點兒意境都冇有，不管是靈圖還是符籙，最首要的是意境。”

同窗們一陣轟笑，吳俊彥感覺冇麵子，臉紅脖子粗道：“你彆笑，你有甚麼本領頂了我的名額，我要應戰你！”

葉雲揚不卑不亢的反問：“你又是甚麼品級？”

他更加迷惑，用手又抓了兩次，這才發明本身被騙了，哪是甚麼水晶杯，明顯是一張足以亂真的畫。

這還冇完，他用借來的剪刀剪下畫紙的上半部分，暴露一部分杯體，三維立體結果大功勝利。

葉雲揚點點頭，拿起一隻羊毫，蘸上墨水一邊畫一邊說：“任何物體在光芒的暉映下，都會呈現亮、暗、灰三種明暗地區，如果不考慮物體本身的色彩，簡樸說來就是黑、白、灰三個大麵，隻要掌控住這三大麵的明暗根基規律，就能比較精確地闡發和表示工具細部的龐大形體竄改，使畫麵顯出立體感和空間感。”

少年火冒三丈：“竟然還敢裝傻充愣，當然是特訓班學員的名額！本少的父親托乾係走門子，廢了九牛二虎之力，才把我送進特訓班。明天早上我高歡暢興的過來，但是被奉告我的名字被祭酒大人勾掉了，臨時添上了你的名字。”

“哪個混蛋是葉雲揚！”一個放肆非常的聲音在課堂門口響起。

聽完這一節課，葉雲揚纔敢信心實足的說本身是一名武者。