烏合之眾焉能裁斷國度的將來，社會體製就該在優勝劣汰的規律下纔會安定！

因而林納德校長的目光再度回到馬歇爾這裡，馬歇爾卻在他開口前先一步道：“我的課，講堂軌製由我來決定。未經我答應就私行發言，不但擾亂了講堂次序，還影響其他門生。校長，我不能容忍這類冇規矩冇教養的門生坐在我的講堂內。話就說到這裡，或者校長要麼換一個戰史課教員？”

這也能夠說是奧德裡奇磨難的受虐史的開端。

當他的目光暴虐地掃過一眾莘莘學子，最後發明起家辯駁的竟是個長得弱不由風的陌生門生。

彷彿撿走了兩隻小狗狗普通，男人嘻嘻哈哈的聲音在門外逐步遠去消逝。

冇有自上而下完整貫徹的履行才氣和訊斷力，怎能帶領一個國度的政體？

這不成謂和他發展的家庭不無乾係。

馬歇爾傳授頓時神采黑沉，啞口無言，過了會兒冷硬隧道：“那麼請安排他今後都不消來上我的課了，並且當然，我也不會給他學分。”

他看了看兩少年，重重拍了一把奧德裡奇，對林曉則冇有靠近，揚聲笑嗬嗬地趕著少年們往門口走，“校長，這兩門生我帶他們回課堂吧，早晨另有自習課對嗎？吃過晚餐了嗎？要不我請你們吃一頓吧，相逢便是有緣啊！我正愁著冇人一起用飯，一小我用飯太冇意義了。走吧走吧，馬歇爾傳授就是愛矯情，你們容忍他一點，他就諒解你們啦！”

屋內四人的目光齊齊聚焦向門口，晃出去的年青人眉清目朗漂亮蕭灑，眼睛深而透，帶一點點慵懶，慢條斯理掃了一遍大師，手裡捏著軍帽。

男人笑哈哈走出去。此人個子非常高，矗立、精乾，有種藏而不露的精乾氣質，眼睛懶洋洋的，但是卻令人感遭到深到骨子裡的奪目。

他穿一身迷彩戎服，冇有佩帶軍銜肩章，以是林曉看不出他是甚麼身份的人，但口氣聽得出頗不把馬歇爾放在眼裡。

“你！”馬歇爾冷哼，“連行文層次都寫不清楚的人，你頒發的論文都是些胡言亂語，學術界底子不承認！”

“傳授，實在我早故意想頂替你上戰史剖析課，你那些個固執不化的倒羅派思惟，讓我很為將來的聯盟兵士們是否能連合一心擔憂啊。羅蘭大神的光輝普照全部軍部，你這個隻會掰掰實際的學術家是不會懂我們甲士的心機的。”

下課後，馬歇爾傳授公然帶著顯而易見的製裁意味，把林曉和無辜的但是情願與兄弟同進同退的奧德裡奇一起喊到了校長辦公室。