“此次的評審團，不再是黌舍帶領擔負，而是各研發單位的代表，到時候誰如果拿個渣滓來亂來事兒。”

但是，就在這時。

用時十年，‘炎黃’問世，但不知那裡泄漏了風聲，鷹醬調派三角洲奧妙軍隊，潛入龍國境內，企圖盜走‘炎黃。’

“本年的畢業考覈，與以往都分歧。”

講台上。

【獲得結束，是否剖析。】

“此次是國防院那邊直接出的題，這意味著甚麼，大師也都清楚。”

回到了大學畢業之前？

研討基地中，浩繁保衛紛繁戰死，就連身為總工的陸遠連他殺都來不及，被鷹醬活捉。

陸遠深知不管是本身還是‘炎黃’都不能落在仇敵手裡。

炎黃？

但或許是在那場爆炸中，炎黃也遭到了涉及，以是剖析時候有些長……

坐位上，陸遠俄然蹦了起來，神采潮紅，雙拳緊握，狠惡的喘著氣。

課堂裡。

鐳射類的兵器，具有進犯速率快、轉向矯捷、可實現切確打擊、不受電磁滋擾等長處，但獨一的缺點就是，輕易遭到氣候和環境影響。

書翰教員？

本就用於解兵器科技的劃期間光腦炎黃，此時卻成了本身的外掛？

並且，鐳射類的兵器，也算不得太先進，十幾年前鷹醬等國就在研發這一類的兵器。

炎黃不是在爆炸中毀滅了嗎？

但‘炎黃’剖析後的鐳射步槍，不再具有以上這些缺點的同時，還能具有高殺傷性。

陸遠正憧憬著今後的和平生活，講台上的林書翰合上了教案書，清了清嗓子道：“大師會商的也差未幾了，那就說說此次畢業設想的事吧。”

“狗日的鷹醬，老夫跟你們拚了。”

本來，本身就具有後代的影象，但本身的影象，在如何比，也比不過‘炎黃’這類智慧光腦啊。

【檢測到單兵外骨骼裝甲套裝相乾例圖，正在獲得相乾技術。】

門生們再次嘩然。

作為國科大‘兵器工程與研發係’的畢業生，誰都想進一個好點的研發單位，這一次的畢業考覈，必定合作狠惡。

上完這堂課，就是號稱國科大建校史上，最難的一次畢業設想考覈。

光亮的前程，誘人的報酬，彷彿已經在向著門生們招手。

聽著四周同窗的群情聲，陸遠茫然的看向四周。

這時，下課鈴響起，最後一堂課正式結束。

說發楞也不對。

2063年，鷹醬主動掀起第三次天下大戰，以毛熊和龍國為首的國度，艱钜抵當。

本身真的回到了疇昔。

看著講台上還是中年人模樣的林書翰，又看到黑板上寫的，‘將來戰役’幾個字，陸遠完整懵了。