“美女同窗，你真是短長，聽一遍就猜到我詩裡的‘楚人’是屈原。”司仁有點衝動。

“呃，楚人，是說的屈原嗎？”文靜問道。

“同窗”這個詞意義挺多的。同窗，又稱同窗，是指有共同窗習環境的一群門生。可小分為同班同窗，同級同窗和同校同窗等。普通而言同窗友情比較樸素，冇有嚴峻的好處權力的合作，是以很多人與同窗成為朋友，乃至知己、好友。

以是在平時的來往中，“同窗”這個稱呼便可指在同一環境學習的淺顯同窗，也可指朋友，還能夠指好朋友，好友。至於彆人用這個稱呼稱呼你時，你在彆民氣中是甚麼身份，那就要靠你通過你們的乾係來本身評價了。

“wenjing，哪個wenjing？‘文明’的‘文’，‘溫馨’的‘靜’？”司仁問道。

“對啊，對了，你還冇奉告我你叫甚麼名字呢？我就用你的名字寫吧，因為我比較喜好現場出題，臨場闡揚。”司仁說道。

“嗯，方纔找過。”我答覆。

“說的也是，咱這兒的確如許，我偶然也的確平翹舌音分不清。”司仁必定了石三話，也坦承了本身偶然的確平翹舌音分不清。

“好吧，我再來一遍。天上一墨客，地下一墨客。天上乃楚人，地下乃司仁。”司仁又反覆了一遍他的詩。

“對了，美女同窗，你感覺我的詩如何樣？”司仁持續說道。

“有文明且溫馨，並且本身是一個描述詞，挺好的名字。”

這裡作者申明一下，固然石三平翹舌音分不清，發不準，但是在打石三說的話時，作者還是會打精確的平翹舌音的，因為作者應當少打錯彆字嘛。比方，今後在石三的話中“shi仁”都會打成精確的“司仁”。

“美女同窗，你的發音真準，不像石三這傢夥，熟諳我這麼久了，還常常喊我shi仁。”司仁在聽到“哦，siren同窗你好。”後說道。

“石三。”當我快走到校門口時，我的身後傳來了一個女孩的聲音。

跟教員說完曠課的過後，我就走出了行政樓。

“你同窗？”文靜問了我一句。

當我正在躊躇，是就在校門口藉口說本身有事前走，還是送她回家時，我的身後傳來了一個男孩的聲音。

“哦，siren同窗你好。”普通環境下，文靜是不會用“你好”這個詞來跟同窗打號召的，不過，司仁既然用了“你好”這個詞，文靜便規矩性地用“你好”回了一下他。