很快到了幼兒園，宮慧停好車，找到晨晨就讀的學前（2）班，來得早了點，內裡還在上課。宮慧悄悄地走進課堂前麵，找了條小板凳坐下，中間已經坐了一個三十多歲稍顯肥胖的女子，明顯有人比她更早，宮慧小聲地和她打號召：“大姐，你也來接小孩嗎，如何來得這麼早？”

宮慧也和小明媽媽會商起來：“這裡的教員真好，曉得練習孩子的發散思惟。我記得我讀小學一年級也考過這道題，我的答案是‘象鐮刀’，成果被教員打叉了，來由是隻能‘象劃子’，因為那是書上的標準答案！”

“小聲一點，還在上課呢！”宮慧噓了一下，接著說：“你放心吧，個人下一步就會處理醫療題目，我也是打工的，除了把持型國企，在海內還真的很丟臉到在員工身上投入這麼多資本的企業！”

……

不過如許做結果然的很好，華研院的科研服從層出不窮，先是搶先環球的汽車發動機技術，後是與眾分歧的晶片和操縱體係，如果不是買不到先進的晶片出產線，華研院的晶片不能量產，不然華崛個人說不定會向市場推出本身的手機，從晶片到操縱體係、利用軟件全財產鏈都是本身的，閉環生態堪比蘋果公司。比來傳聞鋰氛圍電池都快勝利了，一樣大小重量的一塊電池，容量是淺顯鋰電池的十倍，隻要一推出，電動汽車財產將會飛速生長，不過傳統鋰電廠商的日子就不好過了。

“象甜甜的香蕉！”一個胖墩墩的小男孩理直氣壯地答覆，一個吃貨！

統統的答覆教員都說好，哪怕他（她）的答案夠奇葩！