林苔對一些影片，不是冇有興趣，她不想跟風，張三李四一塊兒去看的時候，林苔不想跟著去看。等張三李四不看了，很多人都看過了，林苔回顧一段時候當中的影片時，假定另有哪部電影中意，纔去看。能夠很多電影，當時很風行，很多人獵奇，趨之若鶩，而過段時候，它的申明會銷聲匿跡。回顧時，發明它已經冇有看的需求。假定一部影片，在過了一段時候後，回顧過往，還對這部影片有興趣，就去看。如許呢，就製止了追看電影之苦，因為電影實在多，剛出一部電影就去看，尋求新奇與刺激，即便它真的新奇，真的刺激，那麼多的電影，每天刺激不過來呢。

林苔假想了下本身，如果要本身去做一件事情，比如拍一部記載片，寫一個短篇小說，或者做一些彆的事情，本身能夠勝任嗎？林苔假想了一下，發明很多事情是本身做不來的。事情冇有那麼好做，因此能夠做到的人才了不起。

要去看電影了，林童走向洗手間，在看電影期間去洗手間是很遲誤事兒的。看電影就要用心看，費錢呢，費錢為的就是看，假定不看，就浪費錢。林童從洗手間出來，四周還是這麼暖和。電影院在另一條街上，走疇昔隻需求五分鐘。

記載片是記載片導演的作品，能把一個電影拍得吸惹人，需求很多前提，起首要有知識，還要視野開闊，能彙集各種質料。

有的高中，會比初中好很多。最較著的辨彆是，高中的操場，是初中操場的好多倍，操場上不但有籃球場，另有足球場，籃球場還不止一個。首要的辨彆在於，有的高中的操場，是塑膠跑道，綠色的塑料做的綠蔭草地，雖是假草地，全部操場，是硬化的，下雨後，它會更光鮮。而有的初中的操場，空中冇有硬化，是地盤。校帶擁有過要求，下雨後，是不能進入操場的。那樣會踩壞操場。不下雨，操場上有很多土，一颳風，就會煙塵滿盈。即便冇有風，上體育課，跑起步來，也會灰塵飛揚。那真是糟糕的操場。

林苔上的大學，是好大學，這個大黌舍園，比她任教過的小學、初中、高中都要好很多。那些小學、初中、高中黌舍，校園內裡冇有浴室，而大學裡有浴室，門生、教員能夠到浴室沐浴，很便利，熱水很充沛。大學裡的一個彆育館，能夠比高中的全部校園都大，細心闡發，小學、初中、高中，不管從哪個方麵，都是不能跟大學相提並論的。大學裡不但有本科生，另有碩士研討生、博士研討生，並且另有教這些門生的教員。大學才叫人才濟濟，大學是人才的堆積地，大學的這類姿勢，是優良的。