有一天，在我給小蛙上完漢語課後，她俄然很當真地說：“我必然要把說話教給統統的妖，如許大師交換起來多便利啊。”

順帶一提，這些都是小蛙本能地、與生俱來就曉得的資訊。我的瞭解是，就像魚生來曉得如何泅水，這些關於儲存的需求資訊天生就寫在統統生靈的基因裡，一旦變成妖，這段基因就被啟用了。

這類談天的確是酷刑。

又來了，彷彿我應當曉得一樣。

可惜然並卵。除了當了一段時候的野人，身材安康了些，體力好了些，其他幾近冇甚麼竄改。我也扣問太小蛙她的內丹是如何修出來的，但是很明顯，她本身也是懵懵懂懂，全憑本能行事。

我把這個題目提了出來，全班同窗都轉頭看著我，彷彿很驚奇我不曉得似的。

說話，還是很首要的。

不但我們，統統洪荒天下的妖都在往那邊趕。

我的新學天生分很龐大，前次的猛獁象是此中一個，這個話嘮真的很煩人，如果不是我打不過他，我絕對會在他每次一開口的時候就揍他一頓。光認識交換就能讓我煩躁到無以複加，的確不能設想學會說話今後這會是如何一個禍害。並且他每次都喜好用鼻子把內丹噴出來，很噁心。

讓我感到驚奇的是，顛末最後的不適後，小蛙對她的第一個胸罩、同時也是開天辟地以來第一個胸罩，表示出了異乎平常的興趣。在接下來的日子裡，她親手又做了十幾個，而跟動技術的日漸諳練，她乃至開端講求式樣是否美妙。

我叫他英招。

對於她的這個弘願，我是不置可否的。不太小蛙很明顯是一條履行力很強的蛇，從第二天開端，一旦路上碰到了其他的生靈，小蛙就會一一拉住，像做傳銷事情的普通，絮乾脆叨先容著說話的好處，生長對方成為“下線”。當然，在我眼中閃現的場景，常常隻是小蛙攔住對方，兩邊冷靜對視一陣，然後對方或是點頭回絕，或是點頭插手。

好吧，我是有點多愁善感，以是我有一條50多米長的蛇做好朋友，而你們冇有。

這還隻是三方，我的確不能設想6方以上的談天會是甚麼模樣。

“有構造就是體係地共同，合作就是彆離處置各種分歧而又相互彌補的事情。”

“......阿誰，小蛙啊，想不想吃烤青蛙？”

“有構造是甚麼意義？合作又是甚麼？”

當然，這此中也有些題目，最大的一個，就是蛇類的發聲器官，冇法收回漢語絕大部分的音節。這個題目激發的結果就是，自翻開端學漢語，小蛙除了遲早各一次吞吐內丹時還現出本相，其他時候幾近全天候保持了半人半蛇的模樣。