在講完了故事以後，沈晨才發明彷彿嚇著兩小我了。他揉了揉兩個孩子的腦袋，表示她們現在還小也冇名譽，不會經曆這麼多事情的，但是大一些就要謹慎些了。有氣勢這類從孤兒院跑這來影視基地的環境，再也不要呈現了。

“我們是合作乾係嗎？”這些孩子，莫非不是她們的火伴？她們具有不異的處境，在這裡餬口，莫非做不了一家人，隻能成為資本的合作者？

被一群隻要五六歲的孩子說短長，兩人撓撓頭，彷彿一不謹慎就當真了，竟然和一群孩子計算了呢。人變小了以後，確切有些老練了啊。

“大師唱累了要不要歇息一下呢？”李曼趁著間隙笑眯眯的說著，公然，孩子們的重視力就分離了。她走到景婉溫和蘇平蕪身邊，笑著問道：“你們從那裡找來的這首歌啊，是導演要求的嗎？”

聽到了幾個故事，被沈晨警告這要謹慎以後，兩人都有些懵。這些詭計她們也不是冇打仗過，但是景婉柔老是一力降十會，能脫手不動腦。蘇平蕪空有實際冇有多少實際，換了一個天下換了一個身份以後，竄改還是冇到位。

“我們一起學吧。”這但是體係查到的現在最風行的音樂了，與其去學一些需求時候和道具的樂器，隻要唱歌對於她們來講是比較輕易速成的了。就算唱錯了，也能以年紀小記不住為說辭。

朗讀難倒了大部分的孩子，不是統統孩子都能直接認出字且流利的連成句的，大部分還是要靠著拚音。這下，就冇人的速率比得上景婉溫和蘇平蕪。冇一會，跟不上的孩子就光聽景婉溫和蘇平蕪唸了。比及她們唸完了兩個單位，本來感覺她們也冇多短長的孩子也認輸了。

在偷偷跑到影視基地去找沈晨的時候，她們也問起了何為演員的將來。可貴冇甚麼事情的沈晨則給兩人說了一堆。對於景婉柔最體貼的掙錢，他也冇有躲避不談，說了很多關於名譽、炒作的事情。

“那我們練習朗讀吧。”至於讀甚麼？蘇平蕪跑到圖書館，摸出幾本一年級的講義。福利院每年總能遭到很多人捐贈的講義，除了上學的人孩子會拿，其他的就捐出去了，驚駭不敷用，有一些就放在了圖書館。

“那婉溫戰役蕪的背誦練習的如何樣了呢？要做演員，就要好好背台詞，如果背的不好，是會被攻訐的。”

“當然，誰和誰不是合作乾係呢？不過有的人是合作過了有你冇我，有的是合作少了合作多了互幫合作。要想好好活著，往高處走，必定爭。固然現在看起來大家劃一了，但是特權階層那裡都有。你們所餬口的處所，你們立於顛峰，莫非在這裡，你們就甘心淺顯嗎？”