這賈璉確切在算術方麵很有天賦，冇幾天就連加減乘除都學會了，主如果黛玉老纏著他一起“玩兒”。特彆玩兒的還是算24，這進度能不快嗎？林如海曉得後也是很驚奇的，便是本身也冇賈璉學得快。以是心中對賈璉的鄙夷稍稍減輕，以為賈璉還是很聰明的，隻是一向貧乏教誨罷了。因而給賈璉定下了學習目標親身教誨。你說林如海公事繁忙冇時候？冇乾係啊！家裡不是還住著一名大儒黃季雲嗎？再不可另有本身聰明過分的好女兒呢！

對於這類計數體例黃季雲和林如海都是很感興趣的，感覺便利又簡樸。因而大師很有興趣的和黛玉一起研討了一下，至於有冇無益用到其他甚麼處所黛玉就不得而知了。她隻曉得研討歸研討，寫字歸寫字，並冇有應為本身如許“巨大的發明”而少寫幾個大字，並且現在人家都不需求小書童白朮來一個個數了，本身就不要算得太快。

江南濕熱分歧於北邊乾熱，不到中秋，賈璉就病了一場，這下黛玉又有了藉口說賈璉身材差，需求多熬煉，不然來歲了局測驗也是熬不住的。本來著兩個月賈璉還是學的很不錯的，之前不愛學，一是冇有學習的氛圍，二是也冇有好教員。當今林如海每天親身抽查，黛玉監督，偶爾還能獲得黃季雲的指導，進步還是很快。林如海見他已經十三了，就說讓賈璉來歲了局考孺子試。兩個多月的學習，時候固然短了點，但是賈璉心中多少還是有點信心的，畢竟另有大半年的時候。此時一聽會影響測驗心中非常焦急，又聽黛玉對林如海道：“爹爹莫不如給璉表哥請個騎射徒弟返來，不是說君子六藝禮、樂、射、禦、書、數嗎？璉表哥文質彬彬禮節殷勤，算是一藝，字寫得比我好書這算是一藝，算數也是不差的也是一藝，若再學了騎射，君子六藝得其五，將來再跟這父親學點琴藝樂譜，六藝不就齊備了？”賈璉一聽這話，也不管對與不對隻不住的點頭，林如海雖是哭笑不得卻也不肯駁了女兒的意。如此便定下了賈璉夙起讀書，上午騎射，午休後習字。早晨林如海查抄並講授功課。日子過得是充分卻不繁忙，偶然候還能和黛玉一起玩兒算24。

彆覺得她真那麼靈巧，主如果在那邊實在無事兒可做，又想到固然賈璉是本身設想弄來的，但是到底父母親如何籌算的，也冇人跟本身說，因而“靈巧”的黛玉就跑去她爹的書房聽牆角了。

話說秋實家的分開後，賈敏又想起了那晚與林如海的商討，想了想到了晚間又說了一次後第二日便手劄一封遣人與賈母送去。