最小公倍數是：（24）

“感謝你啊！”我也不造作的拿了一根辣條漸漸的咀嚼起來：嗬嗬，公然還是熟諳的味道，自從到縣城上學以後就冇有這麼隧道的吃食了！

“同窗們再見！”

“嗬嗬，大師的表示都這麼主動，我也不好選，還是讓我們的學習委員來講吧！”

“你！！”如何說話一套一套的我竟然對不上來了，張男第一次感覺本身的好辯纔有些不敷用了！

但是這個題目如何看都是很簡樸啊：一百以內的六和八的公倍數有幾個？

“走去買辣條吃啊？”

這一節是數學課，不知如何回事，數學教員洪教員這節課一向盯著我看，我內心猜想必定是班主任在辦公室裡大肆襯著我的事蹟了，看模樣這節課不能走神了！

“是嗎？”糟了，莫非是我冇有分清題目的難度？

既然重活一回必然不能在渾渾噩噩，記得阿誰時候也是五六年級，高中的姐姐們帶回幾本言情小說，阿誰時候就愛上了那故事內裡的男豬腳，為了這事當時鬨的很丟臉，早戀、破**

俄然衣袖被人扯動，我茫然的抬開端看著同桌小聲的問著：“如何了？”

劉鑫（男）搖了點頭：“我還真不會，你如何變的這麼短長了，看洪教員的神采就曉得你答對了！”

看著興趣不大的老友，流星也回到了本身的位置，細細的拿著英語書揹著單詞~

叮鈴鈴

這麼巧，上課鈴聲竟然響了！

怏怏的在桌子上趴了一會，老友們走了過來：

“哈哈，好了，我們持續看下一題~~”

“我在笑你不知恥辱！既然曉得你本身比我大一級，竟然還去搶我弟弟的小木偶真是好不知羞啊！！”

第三節課開端

我聽到這話誇大的抱著肚子：“哈哈，真是好笑！！”

不曉得此生竄改了軌跡還能不能碰到阿誰他！！

“明天上到的是那裡呢？有誰能奉告我一下？”

我看著黑板前的洪教員身上的雞皮疙瘩直冒：咦？乾甚麼如許看著我！我好怕怕~

王教員講課非常詼諧，大師聽的也比較細心，時候在王教員和順的聲音中快速的流淌著，冇一會下課的鈴聲響起，王教員很對勁這堂課上大師的表示說了句：“下課！！”

同桌桌下的手指了指黑板，我瞭然的點著頭走了上去。

流星家裡的前提還不錯以是也很風雅，常日裡對同窗都很和睦以是也很得民氣，從選班乾部的時候就能看出來了！