兩衙役收斂了很多後說：“西華門長老，你說你是西華門的人？如何看起來不像。你可有甚麼證明本身身份的東西。”

“師叔教誨的是。師侄曉得錯了。”

“哼！跟我來吧。”衙役看了下李星群冇有表示，更加不耐煩的催促李星群，李星群也隻能故作不知的跟著衙役到了府中，一向到了府中的議事廳。衙役表示的恭恭敬敬的對正坐在廳堂上的人說：“大人，人已帶到。”

“師侄明白。”

“哈哈，無妨，這不是甚麼該不該的題目，在你到來之前我想的是，你是師姐的弟子，那就是西華門的弟子了，說實話西華門那些長老們這些年做的事情讓我非常不歡暢，我也曾經聯絡過師姐，師姐讓我遵循本身的設法去做，私事歸私事，公事歸公事。西華門的做事氣勢在我看來就是偽君子風格，打著仁義品德的名去做雞鳴狗盜的事，不免我就有了成見。”

“哦？成心機，聽起來確切像師姐的氣勢，看來她也忍不住西華門那幫人的風格了。這切先不說；其次一點，你的內力太弱了，要想當初師姐在你這個年紀，已經到我們稷放學宮做互換生了，當時候，哈哈，我還被師姐揍過一頓了，真記念當時候，不像現在明顯住的那麼近，那麼多年除了兩次公事談判，在冇見過一次麵，真的令人可惜。”

“有需求。因為‘學’是采取知識的過程，如果隻是一味地采取知識而不思慮，就是死學，就能應用。‘思’是將實際上升到實際的過程，是深思的過程，學習中隻要不竭地深思，不竭地總結經曆，才氣使學習更具打算性，使知識由點連成線，由線連成麵，以是‘學’與‘思’相連絡是非常需求的。”