一套專業、職業、諳練的事前籌辦以後，方青拿起笛子，隨便地吹了幾分鐘，不過就是活脫手指、調劑氣味的過程。重生返來，方青第一次拿起本身的笛子，好多處所都透著陌生，大抵地調試、隨便吹奏了幾分鐘，方青便感覺本身的氣味和手指都活動開來。

“呃，你好。是啊，我是本省的重生，師姐你好。”方青昂首看到來人，忙不由地回話道。來的這美女，方青剛好熟諳，遐想當年，方青剛走進南大的時候，就曉得這妞了，方青大一時，她大四，馳名的一朵素淨玫瑰，不過這位師姐固然觸及麵廣，交友浩繁，但倒是一向單身到畢業回家，讓浩繁的癡情衰哥傷碎了心。

顛末胡教員親熱會晤以後，方青也冇心機再持續練習下去了，正要清算笛包走人，門口再一次被推開，走出去一個美女。

幸虧，地下琴房固然費事，可冬暖夏涼，實屬集會、嘮嗑、談情、拉呱的不二之選。下到琴房，便模糊聽到幾堆喧鬨的交換聲，感受人數很多，方青從內心否定了捉對談情的環境，應當是聚眾打牌、嗑著瓜子談天居多。

半晌以後，方青身子的行動收回，眼睛也緩緩展開。下一刻，看到麵前的一張熟諳又陌生的臉，方青愣了一下，笑了：“胡教員您好，您如何來琴房了？”

介於對這首《鄉歌》的酷愛，方青不時地沉浸此中，對於這首曲子的難點，也都專注地刻苦地練習過。用音樂揭示情感和心境的根本，起首便是要諳練地把握此中的速率和技能。《鄉歌》作為新派的一首代表作品，完美地擔當了指碎意深，含義與技能交叉爬升的高難度。這些難度技能，深深地表現在了這首樂曲的最後快板當中。

“吹的很好。真的很好。”胡教員仍舊是那麼呆板，原則性的美女教員，“你叫甚麼名字？”

一聲蕩氣迴腸的感喟，仿若彆離多年的遊子迴歸故裡，物是人非，早已不是當年的風景，表情愉悅中帶著些許遺憾，回想的篇章欣但是起……中板，抒懷、回想……

方青不是很清楚，楊絮兒現在到底在哪所大學窩著的，他又不是賢人，碰到女孩的時候，也冇興趣去問這個。人間多少人與事，能碰到曾經相遇的人，本就是可貴的緣。

“地下一層113號琴房。”方青拿著剛買的笛子包，從一棟蠻標緻的樓裡出來，穿太小花圃，從樓的後尾處下到地下。地下的琴房入口與上樓的琴房入口分在兩端，以是，玩音樂的同窗，隻要拿不到一層的琴房，便隻能先跑去開琴房，然後再跑出來，經太小花圃，從樓尾處下到地下。