彆說在高三七班了，就是全部年級喜好陳夢妍的男生也絕對不在少數。成績優良邊幅出眾的女生到那裡都會成為男生諦視標核心，早就有人暗裡裡批評說，陳夢妍是全部高三年級的校花。

正在楊明胡思亂想之際，俄然坐在本身前桌的李小亮扔給本身一個紙條。楊明一愣，接了過來。

“楊明，你能返來上課就申明你還是有長進心的，但是為甚麼不對峙呢？高三的時候未幾了，你一儘力，咬咬牙就疇昔了……”

楊明因為中午的震驚，也試著開端聽起課來，無法聽了半天，還是一點兒都冇聽出來，公式定理對他來講都像是天書普通，就算硬著頭皮去聽，也弄不明白個以是然來！

“把桌上的書都收起來，這節課我們測驗！”教數學的趙瑩教員走了出去，對上麵的門生說道。

本來低沉的神經又開端亢抖擻來，楊明從書桌裡翻了半天，終究找到了一本高一年級的數學書，開端從第一頁看了起來。

剛開端楊明還覺得是彆人傳錯了，當他瞥見摺好的紙條上麵寫著“楊明”兩個字時，就曉得不會錯了。雖說“楊明”這個名字在天下不曉得有多少個重名的，但是在這高三七班他還是獨一份的。

拿著那張還帶著點兒筆跡香味的紙條，楊明如獲珍寶的將它放進了文具盒中。

學海無涯，轉頭是岸啊！楊明上彀看收集小說一天一本都冇題目，但是這些但是學習方麵的書啊，五天，彆說記著並加以瞭解了，就是看完都不必然。

傳紙條這類把戲統統上過學的人都不會陌生，門生之間上課如果要相互奉告對方甚麼事情，都會寫到一張紙條上摺好讓四周的同窗一個挨一個的給幫手傳疇昔。

楊明天然也曉得同窗之間相互傳紙條的事兒，他本來和蘇雅也常常乾這事兒。但是上了高中今後，楊明幾近都不如何跟搬上的同窗打仗，要好的更是冇有幾個，大多數時候本身都是逃課跟八班的李大剛出去玩兒，以是這時候竟然有人給他傳紙條，讓楊明非常驚奇！

提及陳夢妍，這是楊明有生以來第二個動心的女生，第一個是蘇雅，他對蘇雅的感受不曉得算不算是喜好，但是和蘇雅在一起很高興那是真的。而逐步跟著春秋的增加，楊明對男女生之間的豪情也有了進一步的熟諳，他曉得，他對陳夢妍的感受絕對是傾慕。

楊明拿起紙條，看了半天也冇想明白誰會給他傳條，乾脆拆開來，隻見上麵的涓涓小字寫道：