哈佛故事

要想很好地生長孩子將來用得著的才氣，必然要讓他們停止遊戲，並且必然要合適生長將來能用得著的才氣的目標。以是，對於孩子的遊戲也不成以不管不問，家長應當按照需求加以指導。就連植物都常常跟它們的後代一起做遊戲，更何況是人呢？是以，作為家長，應當非常歡暢地與孩子們一起玩，以便通過遊戲促進孩子身材的發育與智力、品德的生長。

如果家長看到孩子從小對一些鋼琴、小提琴等樂器非常感興趣，喜好玩弄它們，就應當抓住這個機遇鼓勵他們多多練習。與此同時，隻要孩子獲得一點點進步，家長就應當頓時賜與鼓掌喝采。

玩具是每個孩子都愛不釋手的東西，都巴望具有更多的東西。各種百般的小玩具，不但可覺得孩子帶來很多興趣，還能夠幫忙孩子增加智力呢。當然了，這需求家長給孩子挑選一些以加強智力作為前提的玩具，比如現下風行的七巧板，孩子們愛不釋手的積木、魔方，能與孩子自在對話的電子狗、智慧貓，乃至是能夠培養女孩子和順特性的芭比娃娃等。

能夠這麼說，如果冇有孩子們的遊戲玩耍，就不會有漢斯望遠鏡的發明。

對於孩子來講，遊戲具有特彆的意義，這是因為他們在心機上發育還是不太成熟，首要表示在他們非常喜好做遊戲，乃至到了以遊戲為生命的境地，遊戲就是他們餬口的體例，也是學習與事情的體例。他們在遊戲中餬口，在遊戲中學習，在遊戲中生長。遊戲是孩子合法的權力。以是，製止孩子玩的做法是非常弊端的。

我們不能使每小我都成為音樂家，並且也冇有阿誰需求。但是，即便本身不善於音樂，最起碼也要學會賞識，如許餬口中就會增加很多興趣。以是，家長應當想方設法教給孩子一些音樂。

聽到他的喊聲，其他小火伴們也紛繁圍過來看。

愛心講堂

歡暢學來的東西永不會忘。

在女兒出世後不久，就給她買來了能夠收回Do、Re、Mi、Fa、So、Ra、Ti七個音的小鬧鐘。與此同時，還每天給放她動聽動聽的古今名曲。不但如此，餵奶的時候還會唱歌給她聽。

比如，每當維尼走近藏東西的處所的時候，媽媽不是說“傷害，傷害”，而是逐步地彈出高音。如果走遠了，媽媽就逐步彈出高音。維尼倘若冇有重視聲音的凹凸，就很難找到藏起來的東西。斯特娜夫人以為，這個彆例對於練習孩子的聽力非常有效。