想當初他也是專門買了全套水彩和專業數位板的人，滿心覺得本身將來能成一代大觸，起碼給本身的小說畫畫人設冇有題目……成果因為他的手速，這二者是不能兼顧了，在課外時候全數用來用心碼字的同時，水彩乾了，板子也蒙灰去了。

“誒，老聞你俄然笑甚麼呢？”眼尖的小劉瞥見了聞端澤的神采，奇特的問道。他下認識的環顧四周，冇發明有甚麼值得重視的處所啊。

西展覽廳很大，內裡通過貼展板的情勢已經充滿了門生們的功課，主如果以大二和大三年級的為主，此中不但有各種分歧表示情勢的手繪畫作，另有一些近似於印章和玩偶t恤之類的設想周邊擺放在櫃檯上，乃至另有門生本身製作的動畫短片在熒幕長停止持續展播。

――實在一向以來自發的給黎晚蘇畫同人圖的讀者並很多，包含他現在的新文《飛昇到星際》也已經有了好幾個版本的人設圖，但是如此和貳情意的氣勢卻還是第一次見。黎晚蘇還是稍稍有點可惜的。

半個小時今後，聞端澤就拿到了這傢夥的企鵝號。

黎晚蘇逛逛停停，看的非常細心。他本身是畫不了這些東西，隻會手繪一些室內安排或者室外景觀……但是無毛病他一貫對這些很有興趣。

“呃，對啊？”

――固然實在並冇有，他是剛剛纔從黎晚蘇的口中得知了這個動靜_(:3」∠)_，但這類究竟當然就是不能說出口的了。

“感謝，幫了大忙了，下次請你用飯，地點你選。”聞端澤笑了笑，把施輕煜的企鵝號給黎晚蘇發了疇昔。

想起來就是一聲感喟……至今在校園裡黎晚蘇每次瞥見有抱著數位板倉促忙忙走過的門生，都還忍不住向人家投去戀慕的小眼神。

“那能不能幫我問問她，她認不熟諳一個叫做施輕煜的人，是動畫專業大三一班的……”

聞端澤點了點頭冇有說話，但是他卻將目光落向了展板的右下角，冷靜記著了展板作者的名字和班級。

聞端澤湊疇昔一看，這一麵牆布著的都是同一個門生的功課，有些是動漫的同人圖，有些是原創的人物設想，另有幾張場景圖，畫的確切非常好，如何說呢……畫風較著已經開端走向成熟和穩定，幾張畫的程度相稱分歧，比其他的門生們較著高出了一大截，幾近不是一個段位的。

“感受你很喜好這小我的畫啊。”聞端澤靠近了輕聲扣問道。

“那能不能請你女朋友找一下他，扣問一下可不成以把他的聯絡體例給我朋友一下？不是甚麼好事，隻是想有償請他畫個東西。”