傑裡不說話，他向瑞農擺擺手，意義是要走你走好了。

“得救了！”傑裡與瑞農兩人長歎一口氣，癱坐在地上。

瑞農獵奇的問傑裡：“這些光彆離代表甚麼意義？”

傑裡猖獗的用念力向四周汲取水元素籌算做決死一搏。即便被打敗，被打成重傷他也要將這火球扛下來，他要讓欺負他的人曉得我不是隨隨便便就好欺負的。

“好。”瑞農點頭承諾。因而傑裡帶著瑞農快步來到綜合練習場。

瑞農呆呆的看著這場不成製止的戰役，內心煩躁如同熱鍋上的螞蟻。他不是不想幫忙他的老友傑裡，而是他現在所具有的邪術知識太少了，他更本不會任何神通。現在的他充其量也不過是胡亂凝集些元素。瑞農看著那熊熊燃燒的火球離傑裡越來越近，本身卻無能為力。

“哦，如許的講授體例真的很少見，感謝你。”說完瑞農拖著沉沉的行李來到最後一排靠窗邊的位置，他將書籍等一些東西塞到課桌裡然後順手抽出一本書，《初級邪術實際入門》。

“是嗎？”

傑裡立即拉起瑞農的手說：“瑞農，你方纔轉校過來能夠還不曉得練習場在那裡吧？走，我帶你去。”說完傑裡就拖著瑞農向外走去。

傑裡對瑞農說：“我看你在課堂裡練習凝集火元素那麼我們就去綜合練習場吧。”

火球帶來熱浪拂過瑞農的臉頰，這時他的麵前又閃現出那一幕幕另他痛不欲生的場景：那一道冰冷的白芒刺入他母親的身材；看著父親被一隻又一隻的利箭穿透；趙雷那血肉恍惚的屍身；在馬車內聽到那些素不瞭解的人的慘叫聲……而本身卻隻能做一名無能的旁觀者或怯懦的躲到車子的座椅下。

傑裡聽完後一臉驚駭狀。他後退兩步說：“如果你不是在扯謊話的話，那麼你就是……怪物，一個怪物，彆靠進我！”

就在瑞農和傑裡兩小我嘻哈談天的時候一陣惡狠狠的聲音他們身後傳來：“喂！那邊的兩個小鬼，這處所是我們包下的，快滾一邊去。”

“轉校生？傑裡・特瑞，很歡暢熟諳你。”那男生站起來笑著對瑞農自我先容。

206課堂到了，瑞農悄悄的排闥出來。

“呃！”瑞農被傑裡猖獗的行動嚇了一跳，他結結巴巴的說，“我我……我的確……確是……是來讀……讀一……一年級……”

“表示進犯性邪術的各種屬性。屬性的好壞彆離以彩虹的色彩來辨彆，從低到高彆離是：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。實測儀會閃光四次，它們順次代表：一