一臉泛動的模樣

【嗬嗬，體係，你這大義凜然的模樣比我合適考嘗試室辦理員多了】

“同窗們早晨好啊，明天我們要講的是航空流體學根本，不曉得大師有冇有借到書？這節課的內容很首要，是對流體力學的利用展開，學好這個課程我們能夠使得前幾節課學到的流體知識不再逗留在紙上，伯努利道理奉告了我們升力的來源，當針對利用於航空方向的時候，我們會以另一個角度來尋覓，如何最大程度的獲得和闡揚上升力，我們曉得影響升力的首要身分是彎度和迎角……”

煩死了，又來

遠景把戲大師緣何改行摺紙

【我感覺主播現在講的流體力學很風趣，紙飛機也很短長】

我也感覺這個紙飛機超牛，網上看老外飛個紙飛機記錄又是出版又是上電視的，但是主播很忘我啊

被優優網坑過來的，成果你卻在折飛機

司文遠邊放視頻邊感覺驚奇，冇想到體係冇發飆這些吃瓜大眾先不爽了，他還冇想好如何吐槽網友，那邊體係“叮”的一聲標紅了一段彈幕。

【把戲把戲……】

司文遠在黑板上又畫了簡易的機翼圖形，對著圖形手舞足蹈的開端講流量公式，他明天感受特彆順手，因為本身做過紙飛機，再連絡體係映照的道理，統統的知識就彷彿如同本身學到的一模一樣，還不時會冒出本身的感到，遐想到本身之前學過的高數道理甚麼的。

好吧，看來本身還是太年青，這些看直播的那裡會討厭延時啊，他們又冇有隻穿戴襯衫的女友在床上等著，司文遠歹意的吐槽著，回身走到黑板前持續講課：“同窗們，我們持續上課，剛纔講到了側向公式的第一種表達，這類表達是建立在平麵座標係上的，但是麵對曲麵闡發，我們能夠變更到三維座標係內，當然也能夠變更到極座標係裡，不過我們隻是摺疊紙飛機，用簡樸的計劃便能夠了。”

【甚麼！拖堂！你曉得門生最恨的就是拖堂了嗎？並且都混到大學了還要拖堂，彆的甚麼叫課後教誨形式】

【啊，我要看把戲】

【那是宿主你太不消心了，想想我們熟諳的時候，你就在自學教誨學根本，但是到了現在，你丟棄了講義和習題，反倒是本體係深切學習了華國的教誨實際，年青人做事情要人真，用你們的話說就是走心……】

最愛拖堂了

終究有人出聲說

司文遠也想說不曉得本身圖甚麼，不過他現在有些沉浸於流體知識，直到講完了一大段側向計算計劃，正要換一個章節，這才發當明天例行的“講堂互動”還冇停止，他放下筆說道：“接下來我們放映一段紙飛機的飛翔視頻，大師重點察看機身前部的形狀，加深對講授內容的瞭解如何樣？”