林驚鴻俄然認識到，當初本身也想過若那邊理這個彆例。

並且這個設備除了庇護孩子以外，也得具有一些其他的服從，如許的話才氣夠讓黌舍同意采辦。

不過林驚鴻即便是這麼做了，他仍然感覺還是不敷滿足。

家長黌舍教員能夠讓孩子們佩帶這款腕錶。

庇護形式以後，孩子們不會遭到任何的傷害，並且發覺到四周有人試圖進犯的時候，這個設備也一樣會建議反擊，會對進犯者停止電擊。

林驚鴻完整能夠將這個設備做成近似於明白一樣的東西，隻不過不像明白這麼一樣體積大。

林驚鴻也得考慮一下如許的實際環境，這也是為甚麼林驚鴻此時非常憂?的啟事。

他的確想要對孩子們有所共情，但是顛末他的考慮，仍然冇有找到合適的體例。

這也是為甚麼林驚鴻將其棄用的啟事。

不過關於校園霸淩這件事情還遠遠冇有處理，林驚鴻又將目光盯向了他一開端製作出來的一個設備。

家長黌舍教員都讓佩帶這款腕錶，但是孩子們內心順從的話也冇有任何的感化。

那就是因為這款設備的防備才氣實在是太強了。

如果孩子的身材環境呈現了一些比較大的顛簸的話，那麼這款設備便會直接停止報警。確保孩子不會遭到任何的傷害。

比及這個設備做完以後，林驚鴻非常的高興，他感覺本身能夠幫忙到很多的孩子們。

彆的如果孩子們玩物喪誌又如何辦？

但是林驚鴻忽視了一點，那就是買得起明白的孩子實在並未幾。

既然如許的話，林驚鴻感覺本身完整能夠嘗試一下這個思路。

林雪芙率先問道。

不過林驚鴻在對待這件事情上麵也是非常的當真，恐怕會呈現一些格外的環境。

並且教員也能夠通過這款腕錶聯絡到孩子，發放一些告訴之類的。

說乾就乾，林驚鴻頓時就有了思路，他很快就開端製作起來新的設備。

最後一個便是12~16歲，這時孩子進入芳華期，各種情感難以把控。

接下來便是7~9歲的時候，這個時候孩子還小，但也輕易呈現一些特彆的環境。

本來林驚鴻還冇有甚麼設法的，必然要做出讓各方麵都非常對勁的東西，還是一件非常困難的事情。

但是這款腕錶因為發覺到孩子即將遭到傷害，反應就會有些過激。

“爸爸，你是不是太困了？明天早晨冇有好好睡覺，要不我們明天本身去黌舍吧。”

接下來的幾天時候，林驚鴻起首是幫忙了李明停止了第一階段的醫治。