這類表情他並非不睬解。說到底，這是一個好處衡量的題目：此時如果跟著笛響等人到了校場，便可第一時候、更近一步地體味事情產生的環境，雖不說能當即解開這演練突然結束之謎，不過卻對於體味笛聲與愁先生是有些好處的――畢竟，此時的兩人已經成為孔仲義與孔雀兩民氣中第一大威脅，即便是如此做了，想來公孫止意也不會怪她的吧？畢竟本身的叔叔是留在他身邊的，何況上麵的環境此時墮入昏倒的公孫止意想來也是急於曉得的。

說完話，他又將手上的藥丸取出，再主要往獨孤斷嘴裡送，但是不曉得為何，獨孤斷仍然不張嘴。

“愁先生，您……您如何樣？”乾脆由看台到校場，由近及遠順次顛末的三人是花恨柳、笛聲、獨孤斷，是以徐先生先到花恨柳跟前問候在旁人看來也並無甚麼不當，畢竟身為大夫徐先生的事情便是要救死扶傷，先前顛末的那些人本就不需再去“救”、再去“扶”了，離世人比來的活人恰是花恨柳。

“好，我頓時去！”聽聞此話的徐先生巴不得從速分開，不過也隻是微微一回身，他瞪著難以置信的雙眼複轉返來：“我冇聽錯吧？去給他喂藥？”

“去吧去吧！”花恨柳心中好笑，不耐煩地打發著徐先生道，待他走遠方纔低語道：“我就曉得你必定還是要先救他的。”