這一次，賀光蛋決定把時候一分兩半，上午用來學習英語，下午用來學習數學，早晨複習其他功課，也就是說，把首要的精力集合在這兩門上麵，但願能一夠有所衝破。

一個智力彷彿停滯不前，做事笨拙，腦袋不如何靈光，反應在學習上，天然也是一塌胡塗，從小學到高中冇有涓滴轉機，不被村裡人看好。

同窗們一聽，立即群情紛繁起來，如果能夠提早適應一下環境，對測驗的闡揚很有好處。

七門功課加在一起，方纔超越300分，如此不堪的成績，杜教員看在眼裡，搖了點頭，故意勸對方停止高考，有這時候還不如放心在家裡養病，歸正也不遲誤高中畢業，何必做此無勤奮呢？

不過貳內心多少也有點打動，賀光蛋的眼神裡流露著一種平時可貴一見的堅固神采，在此之前，杜教員向來冇有見過，就憑這一點，他也會鼓勵下去，不忍心撤銷對方的主動性。

賀光蛋對本身材味的很清楚，他學習不好，很大一方麵就是記不住東西，現在這一獨特的發明，讓他驚奇不已，為了證明本身剛纔不是幻覺，他再一次拿起語文書，接著看下去…… 一個小時後，睡意再次襲來，昏黃中賀光蛋沉甜睡去，內心深處有一個深意在向他呼喊，但願醒來的時候還能夠記清剛纔的內容。

張天順和他是同村同窗，兩小我春秋相仿，從開端走路時就在一起玩耍，小時候相處不錯，到了初中，兩小我才變得陌生起來。

不出所料，賀光蛋的成績跟之前冇有太大的竄改。

杜教員夾著厚厚一點試捲走進課堂，看了看班裡的門生，儘量用安靜的口氣說道：“明天是最後一次摸底測驗，考完以後你們就清算行李回家歇息兩天。

一提起這事，張天順就能當著他的麵嘲笑不已，感覺這傢夥笨的出奇，很簡樸的數學題也算不出來，不是笨，還能是甚麼？

三天以後到黌舍支付準考據和畢業證，籌辦插手高考。當然不肯意歸去的同窗也能夠在黌舍持續學習，教員們會極力供應幫忙。”

賀光蛋承諾了一聲，冇有頓時起床，閉上眼睛，回想看書時的景象，剛纔的古蹟再一次產生，兩個小時的瀏覽，語文書已經讓他重新到尾看了一遍，現在他能夠毫不吃力的背誦出此中的任何一處，就連地點的號數也涓滴不差，一場大病，成績了一次古蹟，賀光蛋詫異的發明本身有了驚人的影象力，這到底是功德還是好事呢？

內心這麼想，嘴裡卻說道：“你能有這類精力很好，那就進班裡學習吧。比來都是複習，不懂的處所能夠問教員，俗話說臨陣磨槍不快也光，這最後的100天，如果抓緊的話，考上個大專還是有點但願的。”