再次看嚮明棠的眼神中儘是賞識，差點連他都一起掉入了自證圈套。

明棠轉過甚來看著這一屋子的人，擲地有聲地發問，“說我抄襲？證據呢！無憑無據，你說抄襲我就抄襲？”

兩個小輪的累加得出來的分數就是個人的分數。

最後花樣隻能和二十九名和三十名構成一隊。

第一輪風險題開端。

事情灰塵落定，同窗們都坐回了原位歇息。

幾輪下來，兩位隊友也看清了明棠的氣力，現在非常慚愧。

“對不起！”

“這，這可如何辦主任？之前可向來冇有呈現過這類事情。”監考教員向身邊的主任小聲問道。

緊接著果斷道，“我分歧意！”

其他步隊的人也很驚詫。

“負分真夠笑死人的。”張夢夢毫不粉飾地嘲笑。

同一個宿舍內裡的幾個女生不遺餘力地指責漫罵。

她也不想的，剛纔她心慌意亂地做錯了幾道不該該做的題目。

看著明顯棠淡定的模樣，兩個隊友對視了一眼，不曉得如何竟然有了一絲信心。

按理來講，作弊這類事情查一下監控就曉得是真的還是假的了。

張口想要解釋，“顧明棠，我——”

如果挑選分值低的是超不過彆人，挑選分值高的又不必然能答對。

明棠勾出一抹嘲笑，一步步來到阿誰說她作弊的女生身邊。

“小紙條？抄襲？你把統統人當三歲小孩子嗎？一個奧數比賽我拿小紙條抄襲？是你蠢還是我蠢？”

林文文的一句話這下更是“做實”了明棠作弊。

“哦，你也曉得冇有證據！我還覺得你不曉得呢！”

明棠見狀持續道，“對，您冇聽錯，我分歧意！誰告發誰舉證，不然如果我說我瞥見你，你，另有你，全數都是抄襲的，你們也要加試嗎？”

明棠這句話極具諷刺意味，本來那些還在討伐她的人現在像是認識到了甚麼普通緊緊地閉上了嘴巴。

主任沉吟了半晌走到明棠麵前。

“說我作弊，你有證據嗎？你說你看到了，你看到甚麼了？”

主任見狀沉吟了半晌。

林文文則是走到了明棠的中間。

阿誰叫張夢夢的發明同窗的目光都集合在她身上。

“明棠同窗，我們能夠停止一輪加試賽！如許一方麵能夠證明你的明淨，一方麵也算是給同窗們有個交代！”

再說歸正都是倒數第一，拚一下或許另有轉機。

比賽很快來到了第二輪個人賽。

“那位同窗，你就坐在顧明棠前麵，你看到她作弊了嗎？”

好巧不巧，這個課堂的監控是壞的。

“都是我們拖累了你，要不然你應當也能進級的。”