小小的心既要包容一個奇異的究竟，又必須接受性命攸關的保密任務，這對一個七歲的孩子來講是多麼艱钜和痛苦啊！

很多為孩子不好好用飯而憂愁的家長不去思慮一個非常簡樸的題目：我國五六十年代，包含七十年代出世的孩子，那裡傳聞有不好好用飯的？阿誰時候家裡孩子多，哪個孩子需求追著餵飯？隻要有吃的，哪個孩子被餓著了？八十年代以來，特彆是九十年代今後，餬口越來越好，為甚麼孩子們會不約而同地厭食？

圓圓點頭。

孩子在這個過程中想著法地折騰人，以便延緩家長對他的逼迫。他先要媽媽餵飯，讓爸爸和奶奶出去站門外；媽媽剛喂兩口，讓媽媽出去，要爸爸出去喂。一頓飯就如許讓三個大人走馬燈似的不斷地出出進進。他每頓飯都在提前提，不竭創新著折騰人的體例。把自家人折騰完後，看到彆的小朋友玩某個玩具，就要求頓時給他也買阿誰玩具，不然不用飯，第二天買都不可。他的父母就向彆的小朋友借玩具，可每個玩具拿到手上一小會兒就厭倦了，就要換新的，他父母就不斷地向彆的小朋友借玩具。有的小朋友不肯把玩具給他，小男孩就更變本加厲地以不用飯來威脅父母，他的父母因而厚著臉皮給彆的小朋友做思惟事情。而小男孩拿到父母討來的玩具，不得不張嘴用飯時，好像敵手中的玩具有仇，趁大人不防備，就要扔到地上，以是他老是攪抱病房不得安寧，惹得彆的孩子大哭。等我們這個病室裡的玩具他都玩過一遍後，他父母就開端到隔壁兒童病房給他找玩具，又惹得彆的房間的孩子大哭。

圓圓低頭沉默著，心不在焉地搓弄手中的橡皮泥，看得出她內心在狠惡地鬥爭著。我不敢吱聲，悄悄地等著。氛圍繃得緊緊的，我希冀這類緊急能把她的奧妙擠壓出來。她用手中的橡皮泥減緩著壓力，把沉默拉長；等她感覺氛圍微有敗壞時，就又想擺脫；我就再把她抱得緊緊的，曉以短長的話再講一次。在我的對峙下，她幾次欲言又止，眼看著要出口的話，總在要吐出的刹時被她又猶躊躇豫地咽歸去。我想不出這個小小的人到底碰到了甚麼事，讓她如許難以開口。她的固執讓我感到驚奇。

“再冇有其他事了？”

晚餐前有點餘暇時候，圓圓看完電視在玩。我把她叫到書房。她曉得我要乾甚麼，彷彿有點不美意義，又有點無法，倚在我腿邊，躊躇半晌，看模樣還是做了些思惟鬥爭，終究說：“那件事我記在日記本上了，你本身看吧。”