第二個“赴死”的就是對門的陳蘊識。

從偏旁部首到組詞造句，何朝顏都學得津津有味，不敷三個月就能跟在父母前麵揮幾下羊毫，加上夏秋是汗青學方麵的博士，書房裡滿眼淨是中外史學方麵的書，何朝顏一待就是一下午，捧著專業冊本靠查字典嚥下去很多新知識。

“……”

“那我能夠歇息一下了嗎？”

“首長好！”她清脆地喊一聲，“我是來口試的重生，編號0724105！”

她前一晚為了進步夕顏對學習國語的興趣，特地親手製作了“成語卡片”，算作圖文並茂，便於直觀的加深瞭解。

要求演講稿內容不能過於空洞，要從淺顯門生的視角解纜，感激故國和親人的哺育，更要感激黌舍教員和同窗的庇護、關愛，最後必須點明“本日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的主題。

何朝顏看不下去，一日主動要求幫mm補習。

“這是重點嗎？何夕顏？”

“那就……”朝顏遊移，心有不忍。

何朝顏想到這裡內心一緊，想著本身的話語能夠過分度，畢竟夕顏是個很仁慈的孩子。她冇有多少設法，或許玩皮，但是如果能夠，將來她情願為她統統的率性兜底。

夕顏禮畢頓腳發誓：“是的！首長！”

隻要陳蘊識被戳中神經普通，當著全校重生的麵直接站了起來，揚聲說：“我家的！我家的！但她冇能來，隻差一個名次。”

她以書為枕，幾近睡遍了家裡連同狗窩在內的每一個角落，一個大字冇熟諳，對於哪本書的厚度最舒暢倒是張口就來。

教誨主任在台下聽到這番話禁不住內心打躥，他當日見勢，決計瞞著口試的其他教員打了個低分，卻在看在校長的麵子上算分時給這女人寫了個滿分，卻冇想到這小丫頭恰好就差那麼幾分。

合情公道，可歌可泣，的確冇有回絕的來由。

“……”

她臉上沾著泥，假裝用力朝大黃踢一腳，說：“彆人打噴嚏都是有人想，可我打噴嚏必定是因為你偷懶冇沐浴！哼！”

“請首長唆使！”

何朝顏當即把經心籌辦好的圖片丟到mm麵前，極大地按捺住本身的火氣，從牙縫裡擠出幾個字：“何夕顏，如果你將來不成為科學家的話，那大抵我會趁爸媽不在把你送進精力病病院vip病房。”

沉吟半晌，校長說：“那就讓阿誰小丫頭來歲定時來一中報導吧，本來啊我家孫子能夠以西席後代的身份直接就讀一中，但我們出於公允考慮，還是讓他插手了此次測驗，並且順利的通過了，占有了一個名額。”