編寫這些標語，沈哲子也是煞費苦心。時下民風渾厚，這些少年更是白紙一張，絕大多數長到這麼多數冇分開過沈家莊園，乃最多數不知時下是何朝代，誰為君王。

以是少年營采取半工半教的體例，顛末半年的根本培訓後，遵循各自學習進度分彆小組，分拆到各個工坊停止學習。

羯胡血肉，肥我田畝，這些少年每天喊標語，但有的連羯胡是甚麼玩意都不曉得，民風閉塞可見一斑。沈哲子也不急於講授，由得他們將羯胡設想成一種能夠養田增收的肥料。

當然，長途拉練並不是純真的趕路，而是要沿途采風曆練，將本身所學利用到實際中，記錄民風紀行，測繪地形地貌。不但是對這些少年的練習，也是沈哲子對本身才氣的磨鍊。

“父耕母織，供我衣食！此恩不報，枉生為人！”

大半年朝夕相處下來，這些少年產生不小竄改，不再像最開端送來時那樣，或惡劣或木訥，已經算是很有氣象。

沈哲子聞言後微微一笑，時下豪族部曲浩繁，閒時練習鄉勇以保護故裡，本身不是甚麼犯諱諱的事情。不過像他如許建營練習、整天不輟的確切未幾，未免時人諷議，以是醴泉穀不準閒雜人等出入。

聽到紀友的話，沈哲子不由沉默。眼下江東局麵方纔穩定，士族朱門固然還未達到前期那種完整務虛的風潮，但端倪已經閃現出來。紀友這麼勸他，是擔憂他耽於軍旅中，在時下這類世風下清名流濁，被人看輕。

如許的好處是，沈哲子能夠將本身理念灌輸給這些少年，壞處則是要重視標準的把控，不能太超前、悖離世風，不然這些少年景不成才先另說，各種理念在腦海中衝撞先把腦筋燒壞了。

典禮感就是一點一滴營建出來，沈哲子之以是取用後代那種報數情勢，而非時下軍旅禮節，就是要讓這些少年在內心將本身與那些懶惰、軍紀廢弛的州郡軍戶辨彆開。

換言之，今後沈哲子若能擔負軍政集於一身的要職，少年營這些後輩就是他手中一張大網，揮灑下去就能緊緊網住軍政資本，快速構建起一個安定有力的權力構造。但這些未雨綢繆的籌辦，倒也不必跟紀友解釋太多。

沈哲子嘲笑道，他見紀友還是皺眉沉吟，也不期望本身一番言語便能竄改其根深蒂固的看法，便又說道：“我和文學你至好深厚，大可求同存異。你既然來到營中，無妨埋頭旁觀幾日。若實在感覺這裡無趣，我再陪你悠遊山川，探友問賢。”