“是我心急了，忘了你是個實際型的。”劉徹嗬嗬笑道。

除了法家外，其他各家的學子在學成以後都會道對無用武之地的局麵，各家學說必定會是以而式微乃至斷絕。

“陛下，您感覺用這個寫字如何，比竹簡練利很多吧。”陸鳴策動本身糟糕的傾銷技術。

實際上，底子不消傾銷，任何一個有點作為的君王都能認識到，紙是一項多麼首要的發明。

陸鳴感覺劉徹多少有點陰陽怪氣的成分在。

即便方纔隻寫了幾個字，劉徹就已經感遭到紙的魅力， 那是如此的輕巧。

固然他說的是真的，但還是有點想懟他如何辦？

何況麵前這個天子叫劉徹。

陸鳴雙手接過令牌，放入腰間。

他反倒是獵奇，這兩小我相處的如何。

劉徹拿起筆在紙上寫了幾個字，又把紙拿起來半數幾次後再展開。

劉徹拿出一塊令牌，道：“今後想起甚麼好東西，你就拿著這塊令牌直接去少府，他們會儘力共同你。”

“你那句‘紙上得來終覺淺’說的是這類紙？”劉徹俄然認識到，哪怕是同一個名字，後代的東西與現在也是有辨彆的。

不管何時，人才都是重中之重，如果能為大漢培養出大量把握當代知識的人才，也不枉老天給本身一次穿越的機遇。

想到白花花的鹽，劉徹辦事中被人打斷的怨氣四散而去。

“桑侍中對陛下交代的事情經心儘責，曬鹽法的每一個環節都嘗試的清清楚楚，冇有他的儘力共同不會這麼快見到效果。”

連絡本身腦海中的知識和技術，陸鳴感覺建立一所綜合性的黌舍更無益於知識的傳播。

“嗯，你的體例我放心。這幾日下來，你感覺桑弘羊如何？”

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劉徹以極強的意誌力從溫香軟玉中抽身而去。

他和桑弘羊回到長安城內後，跑回大將軍府拿起這個條記本和令牌就直奔未央宮。

“我做校長？”劉徹能瞭解校長是甚麼職位，但對於由他本身擔負校長卻感到很詫異。

莫非是曬鹽法實驗勝利啦？陸鳴這小子迫不及待地要來給本身報喜邀功？

思來想去，陸鳴緩緩說道：“陛下，我感覺應當建立一所黌舍，就像您建立的太學那樣，您做校長，我和其彆人任教。”

學派這類事情，還是和劉徹報備一下的好，免除百家可就是從這位開端的。

“陛下，他獵奇我的這些體例是如何想到的，我奉告他我是隱世學派的傳人，他彷彿是信了。”