“遵循詡的設法，這八萬人，此中三萬正規軍，三萬預備役，計六萬人，顛末裁人，應當能剩下兩萬人。間隔三萬範圍，空出來的一萬人，能夠在全涼州境內募招。裁掉的六萬人，能夠降落一個標準，顛末考覈，分派到後勤司，做後勤雜役。至於那一兩萬後勤雜役，也要顛末考覈，有凸起者，能夠進入正規軍，達標者，持續留在後勤司，不達標者，再降落一個標準，顛末考覈，入巡捕司。”

“起初主公已經製定了完整的政務軌製，這就不必再說。部屬就挑幾個大的方麵來講。”

在神眼看來，賈詡纔是明智的，而王石，卻顯得情感化了。

“其次，書院要分彆為兩個部分。文部和武部。文部專門傳授筆墨課程，而武部，就專門傳授技藝。神眼女人的鍛體術既然已經編輯出來，部屬感覺，應當立即將初級部分推行出去。當然，主修筆墨課程的，也要習武。主修技藝的，也要習文，至是側重點分歧罷了。不能鬨出學文的手無縛雞之力，習武的大字不識一鬥。”

“以是，主公不但不能儘早一統天下，反而應當煽風燃燒，讓極有能夠在董卓亂政以後崛起的群雄相互間大打脫手。主公還要向他們傾銷精美兵器，乃至以主公的那兩部兵法為根本，由神眼女人連絡三眼文明的練習之法，編輯一部最早進的兵法，並推行出去，讓統統有野心的人都！”

王石對勁的點點頭還差一樣。”

“主公曾言，十年樹木百年樹人。以是詡第一個要說的，就是教誨。”

“不。就叫豪傑記念碑。上麵描畫為涼州、為統統漢人做出嚴峻進獻、獻出世命的豪傑！軍中戰死的將士、為群眾作出龐大進獻的學者、官員、販子、乃至農夫，都要刻上！”

“好，就這麼辦。”王石點頭，繼而又道就讓人運送質料。對了，需求哪些質料？太罕見的一時半會可找不到。”

“好，就這麼辦！”王石聽得大喜，非常歡暢。

書院的人選，一向是賈詡的一塊芥蒂，冇想到一下子就被神眼給處理了。

“而現下主公麾下，正規軍加上預備役以及後勤雜役，起碼有七八萬人。以是需求停止大範圍裁人，製定一個標準，不達標的，發放賠償，轉到巡捕司或者直接退役。”