等統統獎項都評比結束，一名傳授滿臉嚴厲地對事情職員叮嚀道：“費事你一會兒將一等獎選手的質料給我一下。這位選手的字雖好，但另有些題目，老夫要劈麵給他指導一下。”

在遵循分數分出高低後，最後獲獎的作品，幾位評委還要停止最後的會商。

最後的兩個項目已經開端了評閱。

“這幅作品不但在技術上無可抉剔，更難能寶貴的是，它傳達了一種深切的感情。”

所覺得了確保評比成果的公道性和公道性，最後還是要停止一次會商。

其彆人聽了，紛繁乾笑幾聲。

“你們彆搶了，這等程度的選手，如果還未上大學，我央美天然要定了！”

“我看看，是49號！”

就在第一天比賽結束的當晚。

“對！就是這幅！”

這幅畫的作者，恰是方纔書法一等獎的選手！

幾位傳授聞言，咳嗽了一陣，這才停止了辯論。

明天與林塵產生過口舌牴觸的陳青也在其列。

“確切！”

“對對對，我記得也有！”

俄然，一名傳授站了起來，臉上顯出一抹震驚。

四個項目不再是擠在同一天完成，而是一天隻停止兩個項目。

當然，這隻是對普通人罷了。

其彆人聽了，卻一笑道：“陳教員您要求也太嚴格了！”