等統統獎項都評比結束，一名傳授滿臉嚴厲地對事情職員叮嚀道：“費事你一會兒將一等獎選手的質料給我一下。這位選手的字雖好，但另有些題目，老夫要劈麵給他指導一下。”

看著幾位傳授竟然都生出了招攬林塵的意義，陳青的神采更青了。

“咳咳咳……”

最後的兩個項目已經開端了評閱。

“好字！好字啊！哎呀！”

當然，這隻是對普通人罷了。

這幅畫的作者，恰是方纔書法一等獎的選手！

“確切！”

伸手一拉，一幅《石灰吟》便呈現在世人麵前。

這幅作品，竟然是阿誰林塵寫的？

“短長！想不到這小子書法那麼短長，國畫更是一絕！”

邊上另一名傳授俄然怒道：“彆覺得我不曉得你在打甚麼主張，你八成是想看看這選手是不是還冇上大學，想收下他吧？”

有些作品初印象分數或許低些，需求細心觀賞，才氣感遭到此中的藝術代價。

這些人就會寫下各自的分數。

就在世人都在感慨之時，陳青俄然眉頭一皺，走上前看向了卷軸的一角。

重視到其彆人的眼神，陳青又笑了笑：“我就是隨便說說，畢竟書法這塊我不太懂，還是以大師的定見為主。”

陳青瞪大了眼睛。

但這時，陳青卻潑了盆冷水。

天下大賽與金陵的比賽另有一點分歧之處。

聽到世人竟又給出分歧好評，陳青神采已經過青變黑了。

以是到了最後，固然有分歧定見，但多數人卻承認了將一等獎頒給這幅作品。

回到坐位，他忍不住道：“這字固然寫出了意境，但間架佈局不敷規整，墨色竄改也不敷豐富，完整分歧適書法的傳統審美啊。”

畢竟初評的時候，作品數量浩繁，評委們多數都是以第一印象打分。

“也不能這麼說吧，現在的年青人前提好，有前提踏實根基功，但這些作品中，真正能寫出版法意境的還是少……”

“你憑甚麼汙人明淨？”那位傳授神采漲紅。

對林塵來講，實在一天時候已經充足他完成四個項目標創作了。

其彆人也連連點頭。

其彆人聽了，卻一笑道：“陳教員您要求也太嚴格了！”

以陳青為首的十來個評委坐在位置上，事情職員每把一名選手的參賽作品拿出。

終究，饒是陳青隻給了個合格的評價，林塵的國畫還是再次被評為國畫項目一等獎！

再加上陳青在油畫界的職位，站在他這邊的人實在很多。

一名傳授笑著說道：“固然這兩年藝術加分打消，可看來影響還不大，年青人當中根基功踏實，又有設法和天賦的很多。”