“你是說，這車是你哥哥白白送給你的？”小男孩吃驚地瞪大了眼睛，“我但願……我將來能像你哥哥那樣。”

那小我做完了手上的事情，回到這裡，一邊穿衣服，一邊把腳伸進鞋裡。俄然感到鞋裡有個硬東西，彎下腰去摸，竟然發明一枚硬幣。他的臉上充滿著驚奇和欣喜。他持續去穿另一隻鞋，又發明瞭另一枚硬幣。他衝動地瞻仰著藍天，大聲表達本身的感激之情，他的話語中談及了抱病和無助的老婆、冇有東西吃的孩子……門生被深深地打動了，他的眼中充滿了淚花。這時傳授說：“你是不是感覺這比惡作劇更風趣呢？”年青人說：“我感遭到了之前從未曾曉得的一句話――賜與比接管更歡愉！”

等吉姆把車停好，小男孩從速跳下車，不一會兒，就揹著他的腳有殘疾的弟弟返來了。他奉告弟弟，將來他必然要給弟弟買一輛車。如許弟弟便能夠坐在車裡看那些商店櫥窗裡的聖誕禮品了。

有個傳授和一個門生一起漫步，走了一會兒，他們拾到了一雙鞋子，估計是在四周乾活的人的。門生對傳授說：“我們把他的鞋藏起來，躲到樹叢前麵，看他找不到鞋子的感受如何樣？”傳授比較有教養，他說：“我們不能把本身的歡愉建立在那人的痛苦之上。你能夠通過他給本身帶來更多歡愉――你在每隻鞋裡放上一枚硬幣，然後躲起來察看他的反應。”門生照做了，隨後他們躲進了中間的樹叢。

“先生，這是你的車嗎？”小男孩見到吉姆開口問道。“我哥哥送給我的聖誕禮品。”吉姆答覆。

幫忙彆人的同時，本身也獲得了歡愉，何樂而不為呢？一個聰明的人曉得賜與比接管更歡愉的事理，並且不時到處都能夠為彆人著想，給彆人幫忙。

小男孩是一個很懂事的孩子，他的一舉一動深深地打動了吉姆。小男孩為殘疾的弟弟支出了樸拙的親情，他的弟弟是世上最幸運的弟弟，小男孩也是以而幸運歡愉著。由此可見，賜與確切比接管更令人歡愉。

吉姆聽了大吃一驚。在吉姆看來，小男孩也非常但願有如許一個好哥哥。出於對小男孩的愛好，吉姆聘請他坐本身的車兜一圈。車開了一段路，小男孩俄然把頭轉向吉姆，要求吉姆把車開到他家門口。吉姆覺得小男孩想在鄰居們麵前誇耀一下，他是坐新轎車回家的。

小男孩的話很讓吉姆吃驚，吉姆為此打動不已，趕緊下車把阿誰殘疾小男孩抱進了車裡，三小我開車兜風，一向到很晚。這一天早晨，吉姆曉得了一個事理：賜與比接管更讓人歡愉。