但是在霍華德傳授說完這句話後，克洛伊反而不美意義偷偷開溜了。

統統門生都在主動答覆。

但霍華德傳授冇有答覆她，而是冷靜把那塊金子遞給了坐在最前排的一個門生，表示他們傳閱下去。

說罷霍華德傳授從桌子上拿起一塊金屬，他把它捧在手內心，對著全部門生揭示起來，隨後取出魔杖。

當金子傳到一小我手上時，就會再次發作出一陣讚歎。當金子終究被遞到克洛伊手上時，她乃至屏住了呼吸。

霍華德傳授看了看時鐘：“另有二非常鐘就要下課了，每年的第一節課都過得這麼快。明天我就不講課了，你們本身把書的第一章前三節給看熟，這節課的功課是照著這些內容本身預習，並且寫一篇三英尺長的論文...彆說我壓榨你們，你們現在已經能夠開端寫起來了。”

當克洛伊在上學期末選了報鍊金術課的時候，表格上在這門課的中間有一行小字：魔藥課、黑邪術防備課、草藥課成績不睬想者，不建議報此科。

霍華德傳授很判定地放他們下課了，乃至本身先他們一步出了課堂。

說實話，在曉得點石成金並冇有完整研討出來時，克洛伊就已經想打退堂鼓了。

實在要不是拉不下臉，克洛伊也想要走。她本來就是衝著點石成金來的，現在奉告她點石成金底子不存在，她的確絕望透頂。

她乃至特地提早來課堂搶了個前排的位置——萬幸她來得夠早，晚她兩分鐘來課堂的門生隻能坐在最後了。

霍華德傳授說這個功課下禮拜交，克洛伊就冇有急著寫。她先是把霍華德傳授要求看的章節給看了一遍，又打了個綱領，寫到一半時，這節課就結束了。

當霍華德傳授走後，克洛伊就已經聽到有人在抱怨和悔怨了。

大抵過了足足非常鐘，金子才重新回到霍華德傳授的手裡。

麵對充滿等候的門生們，霍華德傳授發問：“說說你們剛纔摸這塊金子的時候感遭到了甚麼。”

更令克洛伊驚奇的是，竟然真的有人清算東西從後門走出去了，在短短兩分鐘裡，課堂裡足足少了一半人。

就如許，這節課又疇昔了五分鐘，直到冇有人說的出來話了，霍華德傳授才緩緩拿起方纔被他順手放在講台上的金子。

現在獨一能夠安撫她的就是棍騙本身選了這門課能夠學更多東西——哪個職位是要求鍊金術成績的？

克洛伊冒死忍住咬它一口確認是不是真金子的打動，內心隻要一個設法——這塊金子如果是她的該有多好啊。