魁地奇部分的講授在安排上與丹麥的高布石作坊類似，克勞斯掃帚研討室芬蘭事情室內設立了一個小型掃帚揭示廳，這兒揭示了一部分研討室仆人的保藏品，此中不乏市道上難以見到的貴重器物。相對於略顯單調的彈珠作坊，掃帚擺設室內的展品琳琅滿目，讓人目炫狼籍，有些叫不著名字的東西已經遭到淘汰，門生們圍攏在一起，一邊翻書一邊猜想那些東西用來做甚麼。

他們分開這家官方作坊前，薩如恩先生拿出一隻鐵皮盒子，讓大師從內裡選三個彈珠當作記念品。孩子們欣喜不已，竟然能拿到有價無市的印有丹麥國度隊隊徽的彈珠，他們的主動性達到了空前的高度。

“你也說了，我才二十，退休還早得很。”

“去上課。”克魯姆傳授氣定神閒。

“有甚麼題目嗎？”密斯問。

“我們出來吧。”威克多對門生們笑了笑。

薩如恩鬆了口氣。

薩如恩與一樣笑容滿麵的克魯姆傳授握了手。

“克勞斯掃帚研討室總部位於列支敦士登，芬蘭的事情室是它的分部之一，賣力全部斯堪的納維亞地區的停業。彆的另有兩間，一間在乎大利，一間位於土耳其。土耳其的事情室的停業首要麵向亞洲。”克魯姆傳授做了下簡樸的先容。

“抱愧，一些事擔擱了。”

“非常出色。”亞當毫不憐惜他的表揚，臉上帶著暖和的笑容。

克魯姆傳授起首把他們帶去了一家出產高布石彈珠的作坊，男孩子們留意到作坊的屋簷上豎起的以五顏六色石頭珠子環抱的招牌，衝動壞了。

威克多心平氣和的說：“我不成能打一輩子魁地奇。”

克魯姆傳授在門生觀光過程中見縫插針的講課，總能抓住存眷重點，獲得的結果非常抱負。

斯圖魯鬆室長聽了耶爾的講解，仍然一臉茫然。

操縱孩子們興高采烈的遴選彈珠的機遇，克魯姆傳授開打趣的說：“我今後常帶門生們來，儘量讓他們每小我都湊齊一套。”

下一站是克勞斯掃帚研討室。

1號塔樓2樓的圓廳內的一堵牆上被安插三個聯排壁爐，這三個壁爐平時總熄著火，爐腔內乾清乾淨看不見炭火燃燒的陳跡，也冇有炭灰。海德格拉克的門生清楚三個壁爐並非用作取暖，不明就裡的互換生們因為打仗時候短，再加上平常時候鮮少有機遇在圓廳內逗留，有些孩子直到明天賦認識到這兒有壁爐。