【那麵鏡子就是他。】很長時候冇吭聲的貝托俄然說。

【你不體味六賢者的事蹟吧？】裴迪南說。【建議你借閱校圖書館的《賢者吟唱》，內裡描述了六賢者的一些故事，不過需求重視的是實在度有待查驗。從陳腐文獻謄寫下來的東西顛末一代又一代的潤色，冇法製止的感染上了神話色采，弄得比麻瓜信奉還要神乎其神，就當淺顯的傳記看吧。】

其他校長紛繁鄙夷之，七嘴八舌的安撫海姆達爾彆放在心上，冇通過完整普通，冇需求介懷，以他有限的知識麵以及狹小的堅固程度，再加上不顧結果的打動年紀，若能通過纔是真的不普通。

校長們這下明白了他冇開打趣，並且已經做好了比他們預期的還要充分的心機籌辦。

那些時候存眷上方動靜的門生一看到海姆達爾下來，獵奇的一鬨而上，又被緊隨厥後的維特連科夫人嚇得四散逃竄。

那是一麵扁長型的方鏡子，有門那麼大，四角掛著形狀不一的龍頭，固然冇有身子，但這些龍頭惟妙惟肖，活矯捷現。它們的眼睛內鑲嵌著綠油油的寶石，四週轉動腦袋時這些寶石會收回瑩亮的光，彷彿充滿了生命力。它們一會兒做出吼怒山林的威武行動，一會兒又悶悶不樂低頭沮喪，看上去挺多愁善感的。

“我有體例曉得，但是我懶得去想，如果你不奉告我，我就給你出困難！”竟然還威脅上了。

占卜測量最遍及也最高超的用處是在前提不明白的環境下，通過數字占卜外加緊密計算，在輿圖上肯定某小我――現在多為罪犯――的行動軌跡，從而縮小包抄圈，以最快的速率追蹤到對方的意向。數字占卜當然比神棍似的占卜學鬆散，但不成否定，也存在不肯定性，即便學會如何測量，不是統統巫師能都完美的操縱它。

“長的很峻厲，彆的峻厲冇看出來，既然能讓一麵鏡子當家做主，掛他的肖像畫是為了甚麼？”海姆達爾說的不過是負氣之言，此中的不調和校長們隻當冇聽到。

可見二賢者比大賢者毒手，固然兩道題都出了講授綱領的範圍，但前一題起碼在七年級教科書的課外教誨裡能夠找到，二賢者出的這題彆說教科書了，凡是環境下黌舍不設講授內容。

“當然，我的目標還冇達成呢。”一次就打退堂鼓，他冇那麼脆弱。“隻要冇正式畢業，去幾次都冇題目吧？”海姆達爾等候的看著校長們。