超出丘陵的時候，艾波爾差點跌倒，幸虧中間的同窗伸手扶了她一把。

艾波爾和Nagini一個弊端，最愛聽好話兒，因而笑著點點頭：“嘻嘻，我家亞曆本來就很敬愛的！”

艾波爾有些不美意義：“那會不會不太規矩？”

鋪著紅色桌布的長桌上，有一個高年級生站起來指導雷奧坐到了低年級的坐位上。

艾波爾眨了眨眼，惹得劈麵三位男生心跳加快——好敬愛！這趟真的來對了！打鬥也冇白打！剛纔隻是看到一團毛絨絨中間一雙碧藍碧藍的眼睛好敬愛，現在摘了帽子更敬愛啊啊！

一個高個子男孩兒重新生中走出來，將手放在水晶球上，水晶球上呈現了紅色的光點，大抵占了水晶球的三分之一。

備註：[1]本文的水晶球光點邪術探測法，引自金石大人著作《女王（HP同人）》中的水晶球探測體例。

戰戰兢兢地把手放在水晶球上，紅色的光芒幾近充滿了水晶球八成以上的空間。均勻而斑斕。大廳一片沉寂。

話說，我猜，實在巫師的魔力也近似於超才氣，大師固然都是超人，但是也分為分歧特長的超人，有人適合用進犯類邪術（暗係），有人合適醫治類邪術（光係），有人力量在水，有人力量在風……

“路易·布拉克！”

艾波爾固然不熟諳這小我，但是也曉得這個男人是傳授，忙行了個禮：“傳授您好。”

一個女巫站在重生前麵，她身邊有一張桌子，桌子上隻要一個水晶球，女巫聲音有些鋒利，但是很宏亮：“一年級重生重視，我叫到名字的要站在這裡，把手放在水晶球上。我們會按照水晶球閃現的色彩和地區決定你的邪術屬性和學習打算，以便大師挑選更好的體例學習邪術。”[1]德姆斯特朗的人數比較少，且都是純血家庭出身，黌舍在每個門生身上投注的精力比較多，采取精英教誨因材施教。在停止魔力分組以後，每個教員帶2~4名重生，製定合適其屬性和階度的學習打算，而在今後的學習中，也會隨時按照魔力增加速率和學習進度調劑學習打算。

艾波爾被學長接到坐位上的時候，光係小組的門生髮作出了雷鳴般的掌聲，有好多孩子來跟她握手。

終究叫到她的名字，艾波爾有些嚴峻地走上前，她感覺教員叫到她的名字時，彷彿有很多人在群情，說甚麼“本來她叫艾波爾·格林德沃”之類的話，莫非他們看出本身是個笨伯？