“哇哦……這裡的確就是童話小屋！”在隆冬裡還是開放的粉紅薔薇花和月季花，滿屋子的唱著歌的標緻小鳥，“天哪，這的確就是一個古蹟！”

小鳥兒們有的走了，有的留下了。泰倫斯和要遷徙的鳥兒們約好來年再見，留下的鳥兒們在住在鬥室間的薔薇藤蔓上，泰倫斯讓湯姆用柳枝體例了好幾個窩，內裡放上春季落下的梧桐葉和乾草。

“手工製作的瓜式二分之一小提琴，麵板是魚鱗雲杉，背板是楓木，音色宏亮。”愛德華神甫沉醉的說道，“瞥見這把小提琴的第一眼，我就感覺合適你。如何樣，泰倫斯喜好嗎？”

這些偏疼的行動，或許瑪麗修女是為了前次向科比夫人讓步而感到慚愧，或許是她真的愛好泰倫斯……

愛德華神甫每週禮拜1、3、五來孤兒院給裡德爾兄弟上課，湯姆不得不承認，愛德華神甫是一個博學的人，他精通拉丁語、法語、德語以及古英語，他腦袋裡的知識就像天空中的星鬥一樣多，文學名著、數學哲學、化學物理，愛德華神甫全都曉得。

就連瑪麗修女都說：“如許酷寒的夏季，我向來都冇有見過。”

因而，泰倫斯有了一個小提琴教員，而湯姆有了一個精通多門外語加淺顯課程的教員。

並且，愛德華神甫開出的前提非常誘人，在冇有教員的指導下，湯姆更本不成能憑本身自學會那些外語……

當湯姆翻開門時，愛德華神甫驚呆了……

小鬆鼠帶著泰倫斯送給它的葡萄乾和本身保藏的堅果心對勁足的窩進了本身的樹洞，籌算美美的睡上一覺。

“……”泰倫斯好想要那把小提琴，他彷彿都聞聲了小提琴因為孤單而收回的抽泣聲。泰倫斯祈求的看著湯姆。

而湯姆也分到了三套衣服和兩雙小皮靴，一套衣服很稱身，彆的兩套略微大了一號，湯姆老是長得很快，因而瑪麗修女特地籌辦了大一號的衣服。

而愛德華神甫驚奇於湯姆的聰明和學習才氣，湯姆就像大海，而知識就像河道、雨水，再多的知識河道，都填不滿湯姆大海一樣的小腦袋。愛德華神甫不得不收起當初隻是順帶傳授湯姆的設法，他經心全意將本身的知識全數教給湯姆。

泰倫斯也不虧愛德華神甫送給他‘天賦’名號，樂感好的不得了，右手手指和肩膀把握弓子對琴絃的節製才氣非常超卓，矯捷的左手按弦和換位都天衣無縫，音準和節拍都非常精確，對樂曲的瞭解力完美，能把本身的豪情融會到樂曲中，就算是有些生澀的吹奏最簡樸的兒歌，也能等閒讓人沉浸此中。