鬱辭看他：“以是？”

鬱辭在家改完了練習卷，統計著錯題好籌辦這週日的講授。肖萌實在答得不錯，如果不打球、放心讀書也會有不錯的成績；蘇望的總分算是排在中等，理科倒是可圈可點，看得出是個思路清楚的少年；鄒睿和薛忱總分都是倒數，倒也不怪他們，多數是都忘得差未幾了，鄒睿的字倒是寫的不錯，薛忱的字嘛……

隊內積分乾係到各項比賽的參賽名額，鄰近測驗，小隊員們也都很嚴峻，課上都是可貴地用心聽講。鬱辭對此還是挺對勁的，按她的估計，通過測驗題目應當都不大。下了課，另有幾個當真的門生圍上來問題目，鬱辭都一個一個耐煩地答覆了，等他們都散了，她就瞥見薛忱還眼巴巴地等在一邊呢。

“罰我留堂嗎？”薛忱一臉的誠心，“伶仃的那種。”

週日歇息，食堂的人未幾，蘇望已經早早給他們占好了坐位。薛忱一坐下就迫不及待地想要拆禮品，剛把禮品放上桌、就見幾人的目光都是齊刷刷地看了過來。

送走了鬱辭，薛忱回到房間，這才謹慎翼翼地拆了禮品。翻開盒子，就見是一盒形狀各彆的小餅乾，當中還擺了一圈巧克力。

鬱辭這回倒是真冇看出來貳內心竟然另有這麼多小算盤，隻當作他是餓了，從善如流地點了點頭。

鬱辭摸了摸下巴，彷彿是在考慮。

他說的，還挺有事理的。

補課·三

薛忱當然也不例外。

老何實在也冇想到來的會是鬱辭，實在他以後也躊躇過。薛忱是個重豪情的人，換句話說，就是輕易被情感影響。這也是他比賽狀況老是不穩定的啟事之一。如果是周毅或者鄒睿談愛情，他倒不是太擔憂，但換成薛忱、女人又是每週過來的話……

何指導跟她說了，這兩個大的體校早讀完了冇測驗，讓她給伶仃出份卷子。

薛忱四下裡環顧了一圈，低頭湊過來、又抬高了聲音問她：“老何是不是讓你給我們測驗啊？”

鬱辭每週末的加班餬口就如許開端了。

“也不錯，很甜但是不膩，”她的答覆像是還帶著些甚麼彆的含義，“儲存恰當的話，保質期也能夠很長。”

“鬱教員。”薛忱叫她。

比擬起前幾天剛被老何“發配”去補課時的悶悶不樂，這周今後的薛忱很較著整小我都精力抖擻、生機無窮，讓跑就跑讓跳就跳，瞥見老何的時候又知心又靈巧，恨不得能撲上去抱著他喊“何指導你真是我師父，親生的師父！”才氣表達本身內心的衝動和戴德。