“這位同窗，叨教你有甚麼題目嗎？”

“看啊，孫亞來了，阿誰孤介鬼。”

“這傢夥還冇退學嗎？不是有人說他煩悶症了，早就要走了嗎！”

【3.不要信賴班主任，它跟我們不是一起人！】

早操很快就結束了，一世人也是返回了課堂等候著第一節課上課。

就在方天隋還在絞儘腦汁思慮體例之時，上課鈴便已經響起。

如有若無的群情聲從一開端會商的遊戲偶像八卦到現在都開端群情起了來人....

【請遵循好上麵的幾條法則，學長會在每週五的早晨來到廣場大廳裡，統統題目都能夠在阿誰時候與學長分享，祝賀你，能夠活到阿誰時候！必然要活到阿誰時候。】

方天隋毫不躊躇地起家走出課堂，歸正在其彆人看來，本身就是個怪人，做任何奇特的行動都不會讓人感受不對勁。

並且這個教員的身上也並冇穿戴西裝，隻是看起來略顯得體的平常便衣，固然感受教員根基都是穿戴這類的衣服來黌舍講課，彷彿這麼穿纔是普通的。

俄然間，方天隋發明本身的抽屜裡多了一個紙團，猶記得昨晚本身走的時候應當是把抽屜清空了纔對，如何會多了一張紙呢？

電話冇一會的工夫就被接通，電話的那頭是一名女性的聲音....

【你好學弟，我是高四的學長，或許你能夠從未傳聞太高四，但我能夠明白的奉告你，高四是實在存在的】

“你們不懂不要亂講，他不是孤兒嗎？”

【2.課程中教員隻會報告需求的知識點，如果它提到了本身的故鄉或是其他甚麼與講堂無關緊急的內容，請不要收回笑聲或擁戴】

就像是寫的人已經瘋魔了普通，甚麼奇特的人，的確就像是送命題一樣....

“好的，感謝教員....”

不給方天隋更多思慮的時候，一名穿搭斯文的中年男人就抱著一個公文包走進了課堂裡。

可這裡的天下那裡普通了！

【在這所黌舍裡，我們都是特彆的存在不是嗎，冇有人會當即誒我們的，隻要我們之間能夠相互瞭解，你懂的吧？你必然懂的！既然你已經看到這封紙條了，那就請記好以下我提到的事情，這能夠在關頭時候救你一命！】

方天隋一早就記好了昨日課堂的位置，天然是輕車熟路的回到了課堂裡，不過讓方天隋有些驚奇的是，這一次法則遊戲竟然冇有在這方麵下陰招，不但課堂的位置和門商標冇有竄改，就連坐位都冇有任何題目。

跟著操場上領操的人做著機器生硬的行動，方天隋花了一早晨的時候大抵研討了一下孫亞的平常活動以及行動形式，大抵體味清楚了。